一。填空。
雕（ ）画收眼相（ ）放 （ 条（ ）理。
（ ）过（ ）新 （ 腹（ ）文 （ 文（ ）雅 （ 同（ ）合。
（ ）形（ ）色 （ 花（ ）放 （ 然（ ）劲 （ 不（ ）手。
（ ）风（ ）意 （ 致（ ）然 （ 密 ( 间 （ 弓 ( 鸟。
（ ）而 ( 畏 （ 发 ( 冠 （ 心（ ）焚 （ 嘴（ ）舌。
二。加偏旁，组字，再组词。
龙弗兰月。朱干肖叔。
戈生昔俞。卑每关册。
采尚尊夹。三。给下列汉字注音。
屹鼎崩涓罕慎。
召允诧锹谧拽。
四。填上合适的词语。
的地方的红霞的笑声。
的寒风的严冬的阳光。
的花园的脸颊的泉水。
的头发的大树的冬天。
的尾巴的表情的山岭。
的工程的奇迹的样子。
的艺术品的情感的**。
的香气的脸的光芒。
的夜晚的面容的眼神。
五。阅读。不识字的老师。
那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能延续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份（gāo xīn）的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的**下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的(líng hún)，看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。
”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。
一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：
你们正好站在地狱边，快退后一步。”
午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。
”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话，(kè bó)地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。
”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。
那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”
现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。
1. 读拼音并正确书写词语。
gāo xīnlíng húnkè bó（
2. 从文章中找出下面词语的同义词。
温柔粗壮---
3. 第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？
4、 第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的？ 3分。
5、 通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。 3分。
6、 请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？ 3分。
7、 读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？ 3分。
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