雷泽湖小学张腾。
一、班级基础情况分析。
本班共有学生26人，大多数学生对品德与社会这一学科很感兴趣，六年级学生的认知水平已经逐步从直觉体验到对社会的抽象概括，在五年级的知识基础上由我国向世界延伸，对社会知识有了初步的认识，对社会常识和社会生活能力有了一定的了解。本课程的教学空间不只局限在课堂上，必须是开放的，教学上不能满足于照本宣科，要帮助学生将他们的视野投射到社会生活的广阔范围，将他们思维的领域伸展到人类活动的所有领域，要从多方面加强教学与学生生活的联系，与社会生活的联系。
二、全册教材分析。
六年级《品德与社会》继续按照儿童生活的实践线索，从新中国的成立开始，安排了“腾飞的中国”、“缤纷的世界”、“打开通向世界的大门”、“拒绝**”4个主题单元。帮助学生认识社会、参与社会实践、学习做人，初步形成社会意识、公民意识、良好的思想品德和文明行为习惯，为逐步适应社会、服务社会打下良好的基础，培养学生道德情感和社会责任感是《品德与社会》课最为突出的特征。遵照学生的认识发展规律，由认识中国，到站在历史发展的角度，放眼世界，了解中国在世界的地位作用，引导学生了解世界，走向世界，放眼世界。
立志实现自己的理想，报效祖国。
教学重难点。
从实践中感受新中国的成立，祖国的日新月异的变化，从而激发爱祖国的感情和民族自豪感；了解世界，放眼世界，认识到中国在世界的推动作用；从自身做起，从小树立远大理想，做身心健康的好少年。教材强调，从“学生社会生活的原型出发，多视角(地理的、历史的、社会的、文化的)地去分析、**社会事物和社会现象，向学生展示一个完整的社会生活，以便让学生了解社会、适应社会、参与社会，在此过程中实现学科知识的整合，培养学生对生活的积极态度以及参与社会的能力。”
三、本学期预达成教学目标。
1、认识理解新中国的成立，开创了中国的新纪元，祖国建设腾飞使中国屹立在世界的东方。
2、了解新中国各方面取得的伟大成就，在文化经济外交等多方面在国际地位日益明显，推动世界的文明与进步。
3、知道世界各国的文化、习俗，风土人情，树立世界范围的环境保护意识。
4、体验民主的生活、学习氛围。懂得参与集体的民主生活是我们的权利，也是我们的义务。要了解自己的特点，发扬自己的优势，要有自己的信心。
5、了解社会生活中的民主，直面社会生活中的各种现象，认识自我，认识社会，解决生活中的困惑，探索做人的真谛。
6、学会独立，学会生存，学会做人，学会做事。
7、感受祖国壮丽的山河，多彩的民族风情，古老的中华文明和今日的辉煌。
8、培养学生少年立志，身心健康，茁壮成长，立志实现自己的理想，努力报效。
祖国。四、贯彻新课程理念的具体措施。
本班后进生多存在学习态度不积极，理解能力差，缺乏自我控制能力，上课不认真，课下不按时完成作业等现象。因此，要多给与他们关注和鼓励，注意加强他们的问题意识，努力养成主动发现问题、提出问题、解决问题的能力，从而激发学好数学的信心。对后进生的培养要长期努力，耐心帮助每一个学困生，不放弃每一个学生，做到人人都学到有价值的数学。
五、教学进度。
山美版三年级品德与社会教学计划
2013 2014学年度第二学期。三。年。级。品。德。与。社。会。教。学。计。划。姓名 范涛。学校 白石镇希望小学。时间 2014年2月。三年级品德与社会教学计划。一 教材分析。1 使学生深化对学校的认识，体会学校工作人员的辛苦。2 了解家乡的自然环境，感受家乡的发展变化，树立环保意识和社会责任感。...
六年级下册品德与社会教学反思 赶走烦恼山东美术版
赶走烦恼 教学反思。赶走烦恼 是六年级下册第三单元 学会面对 的起始课。教学本课的目的在于引导学生通过交流各自的生活体验等形式，知道每个人的生活中由于种种原因，难免会有许多烦恼，学会用各种方法进行自我心理调节，避免或减少给自己和别人造成的危害，培养积极向上的生活态度和健康的心理品质。本节课中，我努力...
六年级上册品德与社会教学总结
这学期，我顺利的完成了教学的任务。下面我把这学期的工作总结如下 一 基本情况。本学期我认真学习和领会学校工作的方针，积极的参加网联学习，学后自我反思，自我总结。参加了两修三课的达标课验收。同时也参加同组学科教师的课堂教学，及 课，了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以...