（人教版）六年级数学上册。
分数乘法的意义和计算法则及答案（二）
一个数乘以分数。
一、计算：
二、列式计算：
1）25的是多少？
2）的是多少？
3）米的是多少？
三、判断：1）一个大于0的整数乘一个真分数，所得的积小于原来的整数。 （
2）×4和4×的得数是相同的，它们的意义也是相同的。 （3）两个不等于0的分数相乘，所得的积一定大于其中的任何一个数。 （四、应用题：
1）方方从家到图书馆，用了30分钟，她平均每分钟走千米，她家距离图书馆有多少千米？
2）人体中的血液约占体重的，爸爸体重91千克，体内有血液多少千克？五、计算：
六、计算：
参***。一、 ；
二、（1）20 （2） （3） 米。
三、（1）√（2）×（3）×
四、（1）2千米（2）7千克（3） 米。
五、将其中的46拆成45+1，在运用乘法分配律进行简算。
原式=（45+1）×
六、利用约分法可以很快计算出结果。
原式= 991
小学六年级数学分数乘法的意义和计算法则测试题
一 填空。1.3表示。表示。2.甲数是乙数的2 5，是把 看做单位1，甲数的3 10等于乙数，是把 看做单位1.3 一批货物的2 7是3 4吨。这句话中是单位1，把 平均分成 份，表示这样 份的数是 吨。4.把15个苹果平均分成5份，取其中的3份，就是求 的是多少。6.把 5改写成加法是。80个。8...
六年级数学教案分数乘法的意义和计算法则》
重点 1 理解分数乘以整数的意义 2 理解并掌握分数乘以整数的计算法则难点 在计算的过程中，能约分的要先约分，然后再乘。设计思想 发挥学生的主体作用，在独立尝试的基础上，进行同学间的广泛交流，在对比 择优 质疑的基础上，归纳分数乘以整数的意义和法则。教学过程 一 设疑激趣 1.下面各题怎样列式？你是...
人教版六年级上册《分数乘法的意义和计算法则》数学教案
人教版六年级上册 分数乘法的意义和计算法则 数学教案。教学内容 教科书p39 40，练一练，练习八6 11 教材简析 在三年级下册，学生已经学习了根据分数的意义，用整数乘 除法解决求一个数的几分之几是多少的实际问题。这里再次安排教学，一是让学生理解求一个数的几分之几是多少可以直接用乘法计算，从而扩展...