文章** w w w.5 y k 公文六年级第二学期语文期末试卷分。
析。一、试题类型及答题情况分析。
本次试题分为三大部分：第一部分是语文积累与运用，第二部分是阅读理解。
与感悟，第三部分是妙笔生花习作展示。
第一题看拼音写汉字，学生出现失误最多的便是藤条的藤字，学生将右下。
角写成了马字，以后在生字教学上还有下功夫。保证所有学生在生字的书写。
上不减分。第二小题学生失分严重，个别字的读音强调的还不够，另外本次考察读音。
考的比较全面，比如鼻音哼，比如说 u 上面的两点，ui 和 iu 的正确写法等。
课内的日积月累有部分学生失分，平时抓的基础不够扎实，特别是有个别。
学生甚至还不知道天竺寺八月十五夜桂子所描写的是哪个节日。
学生对课文内容掌握的比较透彻，失分较少，但成语故事《舍本逐末》中。
的本和末分别在故事中指什幺，部分学生失分，基础不够扎实。
另外学生综合分析能力稍差，横向对几篇课文人物的品质进行分析总结，学生失分比较严重。
课内阅读学生失分较少，平时这方面做的练习比较多。但锲而不舍的精神。
体现在在哪个字中，个别学生分析得不够到位，理解能力不是很强。还有就。
是《真理诞生于一百个问号之后》，学生对两个具体事例的讲述过于简单，造。
成失分。课外阅读的第一题失分比较严重。学生的理解能力差明显的体现出来了，在这方面还要下大力度。阅读二做的比较好。
本次习作题目是读后感，有个别学生写的比较好，没有失分。但大部分学。
生写读后感没有深度，不能很好地联系实际，个别学生字迹潦草，严重失分。
二、具体改进措施。
1、重视学习习惯的培养。
平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。做好查漏补缺工作，对个别学生进行面对面。
的辅导和教育，培养他们仔细认真的学习习惯，教给学习方法，不断提高他。
们的学习成绩。
2、重视字词教学 ，夯实语文基础。
字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好。
语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们很明显。
地看到，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、日积月累都是本册教材。
学生必须掌握的，可部分学生仍然失分。主要是平时设计的课堂练习题的题。
量少而简单，没有达到训练的目的。要提高学生的成绩，首先应重视基础知。
识的过关，同时还可开展丰富多彩的活动（如：小组对抗赛）来训练和巩固。
学生对基础知识的掌握。另外对生字的读音，必须让学生查字典来解决，学。
生印象比较深刻。尤其是多音字的读音和组词。
3、继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。
平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。平时教学中多。
引导学生自主地对课文进行阅读理解，在课堂上调动学生的积极性，还要引。
导督促学生多阅读，多思考。要经常给学生介绍好的阅读材料，当然，还要。
多从方法上指导阅读。
4、注意对学生学习方法的指导。
教材**现过的训练形式，要指导学生举一反三，在反复练习掌握的。
基础上，能够进行拓展练习。要重在教规律，教方法，而不是告诉学生某题。
的正确答案。有针对性地进行分类练习。在小处把握好学生的解答中的细小。
语病，在大处要教活激活学生的思维，要求要严，方法要活，提高学生的答。
题能力。5、在写作指导上仍应多下功夫。
随时引导督促学生动笔写一点，比如写日记，方式方法可以灵活多样。
一些，多进行习作交流，提高学生的写作兴趣，培养写作习惯。另外，要求。
学生课外多阅读和课外书籍，积累语文知识，提高语文素养，为以后初中的。
学习打好基础。
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六年级第二学期语文期末试卷分析
六年级第二学期语文期末试卷分析。一 试题类型及答题情况分析。本次试题分为三大部分 第一部分是语文积累与运用，第二部分是阅读理解与感悟，第三部分是妙笔生花习作展示。第一题看拼音写汉字，学生出现失误最多的便是藤条的藤字，学生将右下角写成了马字，以后在生字教学上还有下功夫。保证所有学生在生字的书写上不减分...
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