计划。期中考试总结：
首先对我们班这次考试成绩做一下分析，我们班参加考试人数为58人，及格人数为45人，80分以上的人数较少，尤其是90分以上，相对于我们学校的六二班少3人，且分数不高。我们班的成绩大多数集中在70-79之间，中等生较多，所以在下一阶段努力的方向是提高中等生的成绩。我们班的不及格人数为13人，且大部分都集中在50分以下，后进生成绩太低。
从本次考试中发现的问题。
一、存在的问题。
1、学生基础知识掌握不牢，首先，主要体现在连词成句和情景对话上。这两道大题都是课本上的原对话和句子，学生错误率高。其责任主要在我，对学生只要求跟小组长背，而自己检查力度不够，导致有些好的学生开始放松自己。
其次，还体现在之前四五年级学习的单词大部分学生已遗忘，如单项选择**现的expensive这个词，和有关方向的词，学生普遍反映不认识。
2、对以前学过的简单的语法知识已遗忘，如用所给词的正确形式填空中名词单数变复数。一部分学生已经遗忘，尤其是不规则变化，如foot的复数形式是feet，大部分学生不会。
3、在这次考试中多次出现填写动词变化的题，学生不能根据课本中已出现的句子灵活的运用知识，尤其是对于动词单三形式的掌握，这几道题几乎没有做对，学生仅仅知道动词有动词原形和单三形式，但不会灵活运用。
4、学生的理解能力差，只会做简单的阅读，找直接答案，不会根据原文进行推测和辨析，也不会根据问题提取信息写答语。
5、在作文方面，虽然这篇作文已经训练很多次了，但真正能得满分的很少。首先是基本句型掌握的不好，句子不通顺，其次是不会运用学过的短语进行造句，单词拼写错误严重。
二、经验做法。
1、紧抓学生的基础知识，尤其是单词、短语和课文，每个单元总结出重要的短语，让学生会背会默，四会单词会默，课文要求会背，readandwrite部分要求熟读，掌握里面的重要短语和句型。对于程度较差的学生，要求单词会认，课文熟读，常用表达法必须会背。
2、在平时的教学中要认真备好每一节课，把握好每一课的知识点、能力点，做到教会学生新的知识点并尽可能多的设计练习，在进行新内容的教学过程中要有意识地、适时。
地查漏补缺，帮助学生重拾丢失的记忆，尤其是之前学过的内容。真正做到向40分钟的课堂要质量。
3、平时要学生多做练习，为了避免学生不看题乱写答案，我要学生在做题时边做边翻译，虽然不是所有的学生都能做到，但能保证中等以上的学生能够有所提高。其次，在讲练习题时，将考试中涉及到的知识点系统化，以便学生更好的掌握，多交给学生做题的方法。
4、多训练作文，最好在平时教学中能根据本节课的内容，让学生进行小练笔，并及时进行反馈。对于程度好的学生交给他们写作文的方法，让他们多写，多练。对于程度较差的学生，给他们提供范文，最好是学生自己写的作文，以便他们更好的理解。
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