姓名班别成绩。
一、读拼音，写词语（22分）
yáo wànɡ jīnɡ yínɡ zī yuán kuànɡ wù ēn cì jié zhì
kū jié làn yònɡ wēi xié zhǐ wànɡ shè xiǎnɡ
二、形近字组词（8分）
协篮眷竣。胁滥卷骏。
三、补充词语，并从中选择合适的填在句子里（11分）
风（ ）同滔滔日（ ）同（ ）
山川世（ ）桃永流。
闪闪三（ ）五竭泽。
1、这里山清水秀、石美洞异、鸟语花香，简直就像传说中的。
2、梁苗同学在辩论会就像一个大辩论家。
四、选词填空（5分）
不是……而是……甚至即使~~~也不但……而且因为……所以……还。
1、但是这些设想能实现是遥远的事情。
2、拿矿物资源来说，它( )上帝的恩赐经过几百年几亿年的地质变化才形成的。
五、补充珍惜土地与环保的名言并写出一句环保宣传语。（12分）
1、善待地球就是。
2就是拯救未来。
3、但存方寸土。
4、珍惜自然资源。
5无限的循环。
6、你课外积累或自创的环保宣传语。
六、根据课文和所学知识判断句子的正误。对的打∨ ，错的打× 。10分。
1、自然资源分为可再生资源和不可再生资源。
2、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”。中“破碎”是容易打碎的意思。
3、《鹿和狼的故事》告诉我们：根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，是不会犯严重错误的。
4、课文《这片土地是神圣的》中的“这片土地”指的是中国的钓鱼岛。（
5、“青山是不会老的”蕴含的意思是：老人用自己的勤劳善良创造了一片绿洲，他生命的意义在青山中得到无限扩展，且永垂不朽。青山不会随岁月的流逝，年龄的增长，老人的年迈、离开而消失。
九、指出下面句子运用的说明方法。8分。
a、举例子 b、作比较 c、列数字 d、比喻 c、打比方 e、引用。
1、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
2、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
3、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
4、科学家们提出了许多设想，例如，在火星或月球上建设移民基地。
十。一、阅读文段，完成问题。24分。
阅读一】16分。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，（ 人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ 使它们不能再生，（ 造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1、“再生”的意思是不能再生的”的原因是。
3分)2、在括号内填上恰当的关联词语。（3分）
3、从加点的词语你体会到了什么？（2分）
4、读完这段文字，你想到了什么？（2分）
5、“生态灾难”是什么意思？举例说明生态灾难给人类带来的严重威胁。
3分）6、这段话节选自课文这篇课文告诫人们一定要___
3分）阅读二】8分。
告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。
我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。
1、这两段文字选自课文1分）
2、划线句子采用了的修辞手法。（1分）
3、“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。”告诉我们___
2分）4、文段中的“你们”指的是人；“我们”指的是人。（4分）
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