做阳光少年，展自我风采。
健康章”六年级雏鹰活动颁章课。
东阳市六石街道中心小学杜红英。
设计理念】在少先队活动中，少先队员是唯一的、完全的主人，每一个少先队员都是一个活生生的能动主体，每人都有潜在的活动能力，因而，少先队活动应充分注重少先队员的兴趣爱好，发挥他们的自主性，让队员自己选择一起参与活动的同伴、活动的内容及方式，充分挖掘每一个队员的潜能，促进队员个性的张扬。
本节课本着“以锻炼为主体”的理念，贯彻全员参与的原则，使全体队员在主动参与中得到耐力、毅力等的锻炼，增强学生的团结意识。
活动目标】1.具备一定的体育技能，自觉参加“阳光体育行动”， 能自觉遵守活动规则，培养团队合作意识；正确理解体育精神的含义，尊重对手，遵守体育道德风尚，正确对待运动成绩。
2.保持健康乐观、积极向上的心态，充满自信，敢于面对挫折，勇于挑战自我，磨练自己的意志品质，学会正确的认识自己、评价自己，具有良好的自我心理意识。
3.通过及时公正地颁章，促进学生用争章活动中感悟到的“真理”指导以后的行为，体验成功的快乐，使学生在肯定中获得动力，促进学生找出差距，努力进取，投入到下一轮的争章体验中。
活动地点】学校大操场。
活动准备】1.确定活动主持人男女各一名，并写好主持词；
2.对全班同学进行分队，队员讨论确定队名；
3.各小队训练相关项目。
4.准备启动课和平时训练的相关**。
活动流程】第一部分队仪式。
1.报告人数。
2.出旗（奏乐、敬礼）
3.唱《中国少年先锋队队歌》
4.宣布活动开始。
第二部分活动过程。
第一篇章：启动篇。
女：大家好！我是主持人吴舒琦。
男：大家好！我是主持人韦远航。
女：健康是人类永恒的追求与梦想。
男：我们每个人都希望拥有健康的体魄。
女：岁月如梭，一学期已接近尾声。
男：不知不觉中，我们又向争章的高峰迈进了。
合：今天我们在期待中，在欢笑声中迎来了健康章颁章仪式。
女：让我们一起回望来时的路。（**启动课相关**片段）
第二篇章：奋斗篇。
男：我们是勇敢的雏鹰，越过高山，飞过丛林。
女：我们是跨世纪的少年，搏击风雨，系满理想。
合：我们用双手点亮雏鹰争章的心愿。
女：请听阳光小队带来的特别节目表演唱《争章之歌》
男：我们是跨世纪的新一代。
女：我们是时代的弄潮儿。
男：前进的道路总是那么坎坷，那么艰难！
女：可我们前进的脚步总是那么坚定，义无反顾！
男：我们在开展活动以来，每位同学都付出了很多很多，请看。（**同学们在争章活动中平时训练的**。）
第三篇章：硕果篇。
女：滴滴汗水，飘洒在绿茵场上！
男：矫健的步伐，奏出希望的乐章！
女：磨炼的是非凡的毅力。
男：拼搏的是出类拔萃的耐力。
女：听！呼啸的风在为你喝彩。
男：看！猎猎的彩旗在为你加油。
女：我运动，我健康！
男：我成长，我快乐！下面请看我们的趣味接力赛。
比赛分4个环节，前两个环节由队伍中的女生完成，后两个环节由男生完成，双方的成绩加起来时间最短的队伍获胜。
第一个环节，颠羽毛球。
在起点，用球拍颠羽毛球20个，中途球掉下来可捡起继续，颠足20个即可放下球拍，绕场一圈跑，回到起点。
注意，每次绕圈跑时必须踩到操场边线的角，否则按加时15秒处理。）
第二个环节，原地转十圈并智力答题。
在起点，原地转十圈，同时回答智力题目，若回答不出可换另一题回答，直到答对问题方可前进，而后绕场一周，回到起点。
第三个环节，原地俯卧撑单脚跳绳。
在起点，原地做10个俯卧撑，并单脚跳绳50个之后方可前进。绕场一周，回到起点。
第四个环节，持球跑。
手持乒乓球拍托乒乓球向前走或跑，绕场一周，球掉了就捡起来回到掉球的地方继续前进，回到起点即比赛结束。
男：一个奖章一个本领，女：一个奖章一个目标，男：奖章引领着我们成长，女：一分耕耘，一分收获。
男：是呀，有付出就有收获！
女：下面我宣读获得“健康章”的同学名单。
男：有请辅导员给获得奖章的同学颁发奖章。
颁章）女：一张张鲜红的证书是你们努力的见证，男：一份份硕大的果实是你们努力的成果。
女：看着鲜红的证书，你肯定有很多话想说。
同学们说感受）
女：雏鹰啊，奖章让我们心心相连。
男：雏鹰啊，奖章激励我们奋发向前。
合：雏鹰啊，让我们手拉手放飞理想，飞向更绚烂的明天！
第三部分队仪式。
1.辅导员讲话。
队员们，今天的颁章仪式取得了圆满成功，祝贺你们！我相信，通过今天的活动，同学们一定有了强健体魄，挑战自我的决心，不仅有信心获得奖章，而且会以更加饱满的热情积极护章，让我们的每一队员都能成为健康、阳光的少年！
2.呼号：3.退旗、奏乐、敬礼！ 礼毕！
4.活动结束。
活动反思】开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞争，在活动中提高各种能力。因此，争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。颁章形式热烈，让队员体会成功的喜悦。
因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。活动中巧妙发挥**、网络等现代**优势，让每一个小队队员承担不同的活动任务，突出少先队员的主体性地位，将“团结合作”这一主题挖深、挖透。活动步骤环环相扣，层层深入；活动设计符合队员的身心特点，奖章激励功能得到发挥。
因此，整个主题活动富有趣味性，活动效果明显。
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