实验操作赛要求。
本次精英赛内容范围是五年级下册和六年级下册实验操作内容。
现在以六年级上册实验为例，希望在测评的方式上能给同学。
们一些帮助。
请注意，考核内容为五下，六下。以下试题是以六上为例。请同学们看清楚。
活动四：组装一个滑轮组，进行滑轮组作用的研究。
1、材料：滑轮二个、简单机械实验盒、细绳、钩码、测力计。
2、过程和方法：1）、组装实验装置，用简单机械实验盒等材料组装成滑轮组，注意绕线的顺序。2）、用测力计称出重物的重量。
3）、通过动滑轮、定滑轮组成的滑轮组拉重物，测拉力大小。4）、得出结论。
3、现象与结论：滑轮组既能改变用力大小，又能改变用力方向。
4、评分细则。
活动五：搭建一个斜面，进行斜面作用的研究。
1、材料：1块搭斜面的平木板、钩码、测力计。
2、过程和方法：1）、利用平木板搭起一个斜面。2）、测出直接提拉钩码所需要的力量，先看弹簧秤是否调零。
3）、用弹簧秤沿着斜面拉钩码，测出沿着斜面提拉钩码所需要的力量4）、说出现象与结论。
3、现象与结论：斜面能省力。
4、评分细则。
活动六：纸梁的宽度与抗弯曲能力关系的研究。
1、材料：1倍宽、2倍宽、4倍宽的纸梁、垫圈、桥墩。
2、过程和方法：1）、利用桥墩和1倍宽的纸梁搭建平面纸桥。2）、在纸梁中间放上垫圈，测试承受数量。3）、改变纸梁的宽度，放上垫圈，测试承受数量；4）、说出现象与结论。
3、现象与结论：纸梁越宽，抗弯曲能力越强。
4、评分细则。
活动七：制作铁钉电磁铁，进行南北极测试的研究。
1、材料：大铁钉、长导线、电池、小指南针。
2、过程和方法：1）、利用大铁钉和长导线制作电磁铁。2）、测试铁钉尖的磁极。
3）、改变线圈的缠绕方向，用小指南针测试钉尖的磁极。4）、改变电池的正负极，测试钉尖的磁极。5）、说出现象与结论。
3、现象与结论：改变电池正负极和改变线圈缠绕方向，可以改变电磁铁的南北极。
4、评分细则。
六年级科学下
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六年级科学下
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