六年级语文小课题研究方案小课题名称：
如何提高预习效率？课题设计者：程娟课题组成员：
六年级全体成员背景说明：
针对如今语文课堂上，孩子的预习效率极低，所谓的预习就是抄课外资料，简单浏览课文，甚至连生字词都不自己去解决。课题的意义和价值：
注视预习指导，提高预习效率。学会预习，坚持预习，是提高学习效率、培养学生独立分析问题和解决问题的有力措施，是一种主动学习的方法。研究的目标与内容：
提高预习效率，学会主动学习。.做预习笔记，课文理顺，自己能概括每一段的段意。在预习时，大脑处在积极思维状态，在理解新知识的过程中，会有新的心得体会，及时记录下来，能提高自己的预习效率，提高灵活运用知识的能力。
预期成果及其表现形式：1、课题**集。
2、学生体验性学习成果展示。
研究成果以**的形式展现出来。
六年级语文小课题研究方案
提高学生的朗读能力的策略研究。一 问题的提出 新的 语文课程标准 明确指出 语文教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。还指出 语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动 多方面提高学生的语文能力。阅读的关键是学生阅读的体验，教者一定...
二年级语文小课题研究方案
课题名称实验学科。关于培养低年级学生写话兴趣的研究 语文。实验年级。二年级。1 通过研究与实践，创设宽松的氛围，减轻学生写话的心理负担 让学生写话有内容，对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想，并且能提高低年级学生的写话能力。实验目标。2 培养学生留心观察周围的...
一年级数学小课题研究方案
如何培养学生的动手操作能力 课题研究计划。课题名称实验学科实验周期。数学。如何培养学生的动手操作能力。年级。一年级。2014年2月 2014年6月。1 构建有利于学生动手操作的课堂教学模式，促进课堂教学的有效性，让学生在操作的过程中关注数学的本质，回归数学的本质，使动手。实验目标。操作充满逻辑的力量...