小课题研究六年级实施方案

平罗县职教中心小课题研究。

实施方案。2023年9月。

中职语文表达与交流课程实践研究”是基于语文学科的人文性和工具性，结合中职语文的教学目标和中职语文教学现状提出来的。课题以现行中等卫生职业教育“十二五”规划教材（语文应用基础课程教学用书）为依托，着眼于如何以表达与交流课的形式对教材内容进行补充、延伸、拓展，以促进学生语文能力的提高。

课题研究的目的在于激发中职护理专业学生学习语文的兴趣，探索提高中职生母语运用能力的途径，初步建构起中职语文口语交际课程的内容体系，包括活动方案、活动的管理与评价，为课程的有效教学奠定基础。

课题研究内容分为三大版块：书写活动、口头表达训练活动、专业知识积累。具体实施步骤如下：

根据本课题的研究对象及内容，主要采用以下几种研究方法：①文献研究法。②问卷调查法③行动研究法。④经验总结法。⑤个案研究法。⑥对比研究法。

课题研究分为三个阶段：

1．准备阶段（2023年8月至2023年10月）。

1）拟定课题研究方案和实施方案、计划。

2）网上查询有关资料。

3）课题组成员学习，明确研究目的、内容、原则、方法、进度以及职责分工等。

4）明确实验对象，对被试对象语文学习现状进行摸底调查。

5）开题。2．实施阶段（2023年10月至2023年5月）。开展理论研究和实践研究，完成阶段性任务，实现预期目标。

1）活动课程的开发、设计。

2）开展行动研究。

3．总结阶段（2023年6月至2023年8月）。

本课题研究开展了近三个月时间，进展非常顺利。通过三个月的研究，课题组不仅提高了对本课题研究的重要性的认识，而且在语文教学过程中真正践行了“能力本位”、“以生为本”的思想。对三个月的表达与交流课的实施，已初步形成较为稳定的方案。

在口语交际课的开展中，充分考虑了如何与语文课融合，如何体现专业特点，如何与学校团委开展的活动配合起来等因素。课题组成员已收集了一定的文字、音像资料。

现在正以饱满的热情投入下一阶段的研究，我们期待本课题的圆满成功！