一、我会填。(每空1分，共22分)
米=( 千米 3.2平方米=( 平方分米。
3.05吨=( 千克 5千米60米=( 千米。
2、小明体重是29.97千克，划线部分的数读作( )千克；某公园的占地面积是七百五十点零八平方米，划线部分的数写作( )平方米。
3、把***米改写成用亿米作单位的数是( )亿米，精确到百分位约是( )亿米。
4、在一个三角形中，如果两个角的和是48，则另一个角是( )这是一个( )三角形。
5、下面是四位同学的体重：
小军 43.6千克小芳38千克500克小红37.8千克小强 43.9千克。
最重的是( )最轻的是( )
.85的计数单位是( )它有( )个这样的计数单位。
.507的小数点先向右移动三位，再向左移动两位后是( )也就是( )到原数的( )倍。
8、一个等腰三角形的一个底角是50，另外两个角分别是( )和( )
9、由和小数点组成的最小两位小数是( )最大两位小数是( )
二、我会判断。(对的打，错的打，每题1分，共4分)
根8厘米、2根4厘米的小棒可以围成一个三角形。
)3、四位小数一定比三位小数大。
)4、比0.6大而又比0.8小的小数只有1个。
三、我会选择。(把正确答案的序号写在括号里。每题1分，共4分。)
1、不改变原数的大小，下列数中，所有0都能去掉的是( )
a、50.060 b、35.00 c、6000
2、与5.50相差最大的数是( )
a、5.51 b、5.499 c、5.48
3、要使29□563729万，□里有( )种填法。
a、4 b、5 c、6
4、两个小三角形拼成一个大三角形，这个大三角形的内角和是( )
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a、90 b、180 c、360
四、我会算。(共28分)
1、直接写出得数。(10分)
2、计算并验算。(6分)
3、计算下面各题，怎样简便就怎样算。(12分)
五、操作题。(共18分)
1、画出下面三角形所给出的底上的高。
2分)2、填一填，画一画。(共10分)
3、实践操作。(共6分)
胜利小学今年对1至6年级视力低于1.0的学生统计如下：
年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级。
近视人数202325302442
胜利小学一至六年级视力低于1.0的学生人数统计图。
人数/1、请你根据以上数据，制成折线统计图。
2、六个年级共有( )人近视。
3、根据以上信息，你想提什么数学问题？
4、对于近视的同学，你有什么建议？
六、走进生活，解决问题。(每题4分，共24分)
1、修路队修一条公路，第一天修了3.4千米，比第二天多修了0.6千米，两天共修了多少千米？
2、学校食堂买进大小两种包装的大米各5袋，小袋每袋重85千克，大袋每袋重115千克，共买大米多少千克？
3、印刷厂20天印书4800万册。照这样计算，35天可以印书多少万册？
4、亮亮看一本280页的故事书，用了一个星期的时间看完，前3天每天看40页，后4天平均每天看了多少页？
5、某工厂积极开展植树活动。第一车间共植树315棵；第二车间42人，平均每人植树8 棵。第一车间比第二车间少植树多少棵？
6、老师买5个足球用了325元，8个篮球用了640元。每个篮球比足球贵多少元？
四年级数学试卷参***。
一、我会填。(每空1分，共22分)
2、二十九点九七 750.0
钝角。5、小强小红。
.07 扩大 10
二、我会判断。(对的打，错的打，每题1分，共4分)
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三、我会选择。(把正确答案的序号写在括号里。每题1分，共4分。)
1、b 2、c 3、b 4、 b
四、我会算。(共28分)
1、直接写出得数。(10分)
2、计算并验算。(6分)每题计算2分，验算1分。
3、计算下面各题，怎样简便就怎样算。(12分)(略，按步骤给分)
五、操作题。(共18分)
1、画出下面三角形所给出的底上的高。(2分)(每题1分)
2、填一填，画一画。(共10分)(每空1分，画图2分)
1)南西 300 600
2)东北 400 800
3、实践操作。(共6分) 第1题3分题各1分。
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3、略 4、略。
六、走进生活，解决问题。(每题4分，共24分)
按步骤给分，单位名称和答句占0.5分)
.4-0.6=2.8(千米) 3.4+2.8=6.2(千米)
+115=200 (千克) 2019=1000(千克)
=240 (万册) 24035=8400(万册)
师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：
“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识=120 (页) 280-140=140 (页) 1404=35(页)
=336 (棵) 336-315=21(棵)
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果=65 (元) 6408=80 (元) 80-65=15(元)
小学四年级上册科学期末试卷有答案
a 声音会变得很轻，最后听不见b 声音会比原来更响。c 声音和原来的一样响，没有变化 8 下面的说法中，不正确的是 a 呼出的气体中，氧气减少了。b 我们呼出来的气体都是二氧化碳。c 呼吸实际上是在进行气体交换。9 用耳朵紧贴钢轨，可以听见在很远的火车在铁路上行驶的声音，这个声音是通过 传到你耳朵里...
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