a、声音会变得很轻，最后听不见b、声音会比原来更响。
c、声音和原来的一样响，没有变化
8、下面的说法中，不正确的是( )
a、呼出的气体中，氧气减少了。 b、我们呼出来的气体都是二氧化碳。
c、呼吸实际上是在进行气体交换。
9、用耳朵紧贴钢轨，可以听见在很远的火车在铁路上行驶的声音，这个声音是通过( )传到你耳朵里的。
a、空气 b铁轨 c地面。
第二部分科学实验我会做（50分）
三、分析与解释：（共25分）
1、从天气日历中获取信息，完成下列问题。
1）从日历中，我们可以知道当天的最高气温是2分）
2）根据雨量等级表，当天的降水属于 （大/中/小）雨。（2分）
3）根据红旗的飘动情况，当天的风速是 。早上观察到红旗向北方向飘动，我们可以推断，此时吹的是风。（4分）
4）如果把天空当作一个圆，把当天的云量填充到圆里，表示为（ ）2分）
2、（1）体育课，小红参加跳绳运动需要身体的哪些部位参与呢？（请用气泡图记录）（4分）
2）下面是小红同学跳绳前后的数据记录。（2分+3分）
小红跳了3分钟，小红停下来的时候会明显加快，因为。
3、在观察气体在水中的溶解能力实验中，我们用注射器吸取10毫升的汽水，再用橡皮帽封住管口。
1）慢慢往外拉注射器的活塞，我发现。
2分）2）再慢慢地往里推注射器的活塞，我发现。
2分)3）出现这样的原因是2分）
四、实验与**：（共25）
1、你做过高锰酸钾在水中溶解的实验吗？请你根据实验的经验回答下面的问题。
1）取出少量高锰酸钾，我们看到高锰酸钾的颗粒是色的，有一点光泽，它 （填“能”或“不能” ）溶解在水中。 （1分+1分）
2）下图是高锰酸钾在水中溶解，按溶解的先后顺序排列是（ ）2分）
abc、②③
3）如果要让溶解在水中的高锰酸钾和水分离出来，我们可以（ ）2分）
a、使用装置a
b、使用装置b
4）请你写出装置a中数字所指的实验装置的名称。
4分）5）我们在使用实验装置b时，应用酒精灯的（ ）进行加热。（2分）
a、外焰 b、内焰 c、焰心。
6）酒精是容易发挥和燃烧的液体。在做实验时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我们应该（ ）2分）
a、马上跑开 b、用嘴吹灭 c、用湿抹布或用沙土扑灭。
2、声音的高低是会发生变化的。
1）如图所示：改变尺子伸出桌面的长度，尺子音高会发生变化。
在探索“伸出桌面的尺子长度和音高变化实验”中，我们要用（ ）的尺子。（2分）
a、不同的力量来拨动尺子 b、同样的力量来拨动尺子
c、随便用力来拨动尺子。
我的实验记录（声音变化用低、较低、高、较高来表示）。（4分）
我发现：尺子伸出桌面的那部分长度会引起尺子振动的快慢和音高的变化；尺子伸出桌面的那部分长度越长，振动越音高越2分）
2）如图所示，按“1——8”号顺序敲打长短不同的金属条，声音的变化规律应该是高→低”或“低→高” ）因为1分+2分）
第三部分科学应用我能行（20分）
五、应用与设计：（共20分）
1、小明妈妈上晚班回家的时候，家里人都睡了，为了尽量不发出声音影响大家的休息，你认为他妈妈平底好，还是穿高跟鞋好？为什么？（6）
2、小丽想做一大块冰糖的溶解试验，请你回答：（9）
1）冰糖可以溶解于水吗？
2）有哪些办法可以加速溶解？
3）溶解的时候，发现溶液里面有沙子，怎么样可以获得纯净的糖水呢 ？
3、你有哪些呵护自己身体的好行为？把它们记录下来（至少5条）5分。
参***：一、填空。
1、振动、波 2、肺、心脏、二氧化碳 3、不同的、强 4层云、卷云、积云
5、雨量器
二、选择。1、c 2、c 3、b 4、a 5、b 6、a 7、a 8、b 9、b
三、分析与解释。
℃ （2）、中 （3）、大风、 南 （4）b
2、（1）胳膊、腿、脚、膝盖、肺、头（答案不唯一，具体根据学生回答给分）
（2）小红跳了3分钟，小红停下来的时候呼吸和心跳会明显加快，因为跳绳消耗了大量的氧气，所以呼吸和心跳会明显加快 。
3、（1）慢慢往外拉注射器的活塞，我发现注射器里的液体冒出的许多气泡。
2）再慢慢地往里推注射器的活塞，我发现注射器的小气泡又消失了。
3）出现这样的原因是汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的 。
四、实验与**。
1、（1）、黑紫、能（2）、b （3）、b （4）、玻璃棒、烧杯、铁架台、漏斗（5）、a （6）、c
2、（1）、、b 、高、较高、较低、低、慢、低
（2）、低→高因为。
五、应用与设计。
1、a、平底鞋。
b、声音的高低，与物体振动的快慢有关，振动的快声音高，振动的慢，声音低。
2、（1）答：可以溶解于水。
2）答：把糖块碾碎，加热，搅拌。
3）答：用过滤的方法，把沙子从糖水中过滤出来。
3、早起早睡，参加适宜的体育活动，睡前不吃零食，饭前便后洗手，早晚刷牙，不挑食不偏食。（答案不唯一，具体根据学生回答给分）
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