学科教学计划。
学科：数学四年级（2）班任课教师：宰利霞。
指导思想学生基本情况。
本学期四（2）班数学教学工作，以学校工作计划和学校教学工作计划为指导，以完成学校下达的四年级教学目标为宗旨，根据学生实际情况，有针对性的开展工作，力争学生人人有进步，个个得成长。
上学期各项指标。
上学期这个班的数据如下：人平76.3分，及格率85.4%，优秀率58.3%。
教材简析。四（2）班有学生47人，其中男生22人，女生25人。整。
学体素质较差，学生普遍表现得纪律意识较差，没有什么较好的情。
习惯，上课边讲话边喝水边听讲。学生行为习惯当中还有许多分。
析不良的成分需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路。
一步一步前进。
这册教材包括下面的内容：四则运算；位置与方向；运算定律与简便计算；小数的意义和性质；三角形；小数的加法和减法；统计；数学广角和数学综合运用活动等。在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算，在本学期里学生将系统地学习混合运算的运算顺序，重点学习含有两级运算的四则混合运算的运算顺序，为学习列出综合算式解决问题打下基础，并学习运用运算定律进行简便运算。
在空间与图形方面，本册教材安排了位置与方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识三角形的特性，进一步了解确定位置的方法。使学生在探索图形的特征、图形的变换以及根据方向和距离确定物体位置的活动中进一步发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力，同时获得**学习的经历。
在统计知识方面，本册教材安排了折线统计图。让学生学习根。
教学目标。据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法，感受数学的魅力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的实践活动——“营养午餐”和“小管家”，让学生通过小组合作的**活动或有现实背景的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。重点：小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简。
便计算、三角形。难点：位置与方向，运用知识解决问题。
重难点双基要求。
1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。
4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。
5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
能力培养。思想教育教学方法与措施。
7、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
1．提升学生本学期范围的数学口算和笔算能力、动手操作能力。2．培养学生发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
3．体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
4．感受一些单位的大小，能选择合适的单位和进行简单的单位换算。
1．结合课本中的情景进行爱国教育，保护动植物的教育等。2．体会到数学**生活，培养学生将数学应用于实际，解决实际问题的意识。
3．体会学习数学的乐趣，提高学将习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
1.大数认识的教学突出数学味，联系生活素材，培养学生的数感；计算教学注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
2.教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。
3.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。（1）提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。
（2）注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。
3）通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心。
4.创新评价，激励促进学生全面发展。
既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变。
化和发展，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
5.注意学生差异，因材施教，加强个别辅导。
6.认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理教材。7.抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
8.注重培养学生各方面的良好习惯，强调“认真刻苦学习”，不允许一个人掉队。重视培养学生的实际能力。
教学进度及安排。
五、课时安排（共约75课时）一、四则运算（4课时）二、位置与方向（4课时）
三、运算定律与简便运算（10课时）
1.加法运算定律3课时左右2.乘法运算定律3课时左右3简便运算4课时左右营养午餐1课时。
四、小数的意义和性质（14课时）
1.小数的意义和读写法3课时左右2.小数的性质和大小比较3课时左右3.生活中的小数3课时左右4.求一个数的近似数4课时左右整理和复习1课时。
五、三角形（6课时）
1.三角形4课时左右1.图形的拼组2课时左右。
六、小数的加法和减法（6课时）七、统计（6课时）八、数学广角（4课时）九、总复习（4课时）
四年级下册数学计划
小学四年级数学下册教学计划。南坑镇大岭小学李海萍。一 班级分析。全班共有学生数46人。这些学生的性格活泼 开朗 热情，有时表现出热情过头的顽皮，很希望得到老师的表扬，这学期，在培养学生的常规性的上课习惯外，要注意加强学生培养学生良好的自学习惯 书写习惯和表达习惯。二 教学内容和教学目标。本册教材包括...
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2012 2013学年度第二学期四年级下册。数学渗透法制教育教学计划。一 学生情况分析 经过一段时间的接触，我对我的学生有了一定的了解。我班学生总的说来，班上同学成绩步平衡，特别是2班，两级分化较为严重。1班大部分同学学习习惯良好，学习积极性也比较高，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法...
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四年级数学下册的教学计划。1 指导思想 以 数学课程标准 为依据，全面贯彻执行国家教育方针，遵循儿童学习数学的心理规律，以促进学生素质的全面持续和谐发展。使学生获得精神生活的完满的幸福，享受劳动和创造的欢乐。2 学情分析 1.认知情况，经过三年级多来的学习，学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象...