小学数学四年级下册数学计划

本学期我担任四年级的数学教学工作。为了出色的完成本学期的教育教学工作，我将制订本学期的教学工作计划如下：

一、学生基本情况分析。

本班共有学生32人。从上学期的学习情况看，学生的成绩存在明显的两极分化，一半的学生能够掌握所学的知识内容，达到该册的目标要求。但仍有一半的学生，由于智力、学习态度的问题，有待于今后积极引导，以引导他们达到学段目标。

从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯，做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善。针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，强调组织纪律，调动学生学习积极性，全面提高本班的整体成绩。

二、教材分析

本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。其中，小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。

教材编写特点：

1、改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。

2、认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。

3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。

4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。

5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

三、学期教学目标

1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边和三角形的内角和是180°。

4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。

5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

四、教学措施。

1、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。

2、加强后进生的辅导，提高学生的成绩。

3、对后进生要付出更多的关心、耐心及爱心，作业适当降低要求。

4、注意加强数学与实际生活的联系，让学生在生活中解决数学问题，感受、体验、理解数学。

5、进一步培养学生的合作意识与合作能力。

6、让学生在做题时养成良好的习惯。