28、父亲的菜园。
作者：陈小琴。
教学目标：1、认识课文中的6的生字；
2、熟读课文，通过语言和行动体会父亲坚韧的优良品质；
3、感情朗读课文，感受父亲对劳动、对土地深厚的感情；
教学过程：一、知识铺垫与导入。
1、你们谁见过菜园？
用你的语言描述一下：在哪儿见过？菜园是什么样子的？
（学生讲完，出示菜园**）
2、那你们见过在铺满石块荒坡上的菜园吗？
（出示荒坡**，揭示荒坡种菜需要土壤和肥料，很艰难）二、初读课文。
1、今天我们学习《父亲的菜园》，快速阅读，说出对你印象最深的感受，或者疑惑问题；
要求：读准字音，语句流利，边读边想；
2、教师板书学生问题和感受；
三、细读课文。
1、教师归纳学生感想和问题：看来同学们对父亲很敬佩。下面我们仔细阅读课文思考：
阅读要求：推敲重点语句和词语，语速匀畅，语调抑扬。边读边打记号和写注释。
● 通过一件什么事情让你对父亲很敬佩？
（解决开荒的原因，菜园对父亲的重要性）
为什么要开垦菜园？找出具体的语句体会。
● 父亲哪些方面值得你敬佩？
（解决开荒的过程和艰辛）
从哪些地方可以看出来？找出父亲言行的句子体会人物的思想。
勤劳、自信、坚韧，热爱。
● 你觉得父亲是怎样的人？
（系统归纳，用自己的语言描述父亲的形象）
四、拓展。出示荒凉的山坡和父亲的菜园**。
这是被破坏的土地，这是父亲的菜园；
对破坏土地人的行为你有什么评价？父亲和他们比起来你有新感受？
四年级下册语文全册教案
第一单元教材分析。本组课文，作者用生动的语言和他们独特的感受，描绘了大自然令人神往的景观。文章体裁多样化，有古诗词，有散文游记。在教学本组课文时，应指导学生反复诵读，品位味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩的语段，要熟读成诵，积累优美的词句。在 语文园地 中，还要通过内容丰富 形式多样的语文实践活...
小学语文四年级下册28 父亲的菜园 教案 教学设计 人教版
28.父亲的菜园 教案。教学目标 1.知识与技能 认识12个生字，会写11个生字，掌握一个多音字。有感情地朗读课文，能读懂文章的主要内容，体会作者的思想感情。2.过程与方法 让学生经历感悟的过程，在朗读 想象中感受父亲为菜园所付出的艰辛，感受到是劳动创造了美好的生活。3.情感态度与价值观 培养学生热...
人教版四年级下册语文全册教案
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