第一课时整数的四则混合运算。
1．使学生联系具体问题的情境，认识并掌握不含括号的三步计算混合运算的运算顺序，能说明算式的运算顺序，并正确计算得数；初步学习列综合算式解决三步计算的实际问题。
2.使学生能联系实际问题说明解决间题的计算过程，联系计算过程归纳运算顺序，发展归纳思维，提高运算能力。
3.使学生进一步发展认真严谨、细致计算的学习习惯，树立数学规则意识，培养按规则办事的良好品质。教学重难点：
不含括号的三步计算混合运算的运算顺序。教学过程：
一、激趣导入：
1．说说下面每组题的运算顺序。教学札记：
32×14÷28 35－12×2 36－120÷6提问：第（1)组题按怎样的顺序算？
指出：只有加、减法或乘、除法，从左往右依次计算。提问：第（2）组、第（3）组题按怎样的顺序算？
指出：乘法和加、减法的混合运算，除法和加、减法的混合运算，要先算乘法或除法，再算加、减法。2．引人新课。
谈话：我们在以前已经学习过不含括号的两步计算混合运算，掌握了运算顺序。今天，就以原来的知识为基础，学习新的混合运算。二、自主设疑：
1.这节课你最想学什么？2.顺算顺序是什么？三、**交流：1．教学例题1。
1）出示例题图：提问：这家店**哪些商品？每件商品的单价分别是多少？
2）出示问题：小红买了3副中国象棋和4副围棋，一共要付多少钱？请同学们试着列表整理数据。（3）分析：
提问：你们是怎样解答的？先算什么？再算什么的？提问：12×3中的3表示什么？
提问：要求“一共用去多少钱”，必须要知道什么？
4）请同学们试着将两道算式合在一起，列出一道综合算式。2．教学例2。
1）出示问题：小红买3副象棋，付了多少元？（2）小红买4副围棋，付了多少元？
3）请同学们列出综合算式，并想一想综合算式应按怎样的运算顺序计算。
集体订正。提问：这个算式应先算什么？再算是什么？为什么？3．总结运算顺序。
1）比较算式。提问：这两道算式有什么相同的地方？解答时，这两道算式有什么相同的地方？
2）提问：如果题目中同时出现了乘法和加、减法，你应先算什么？（3）揭示课题：这节课我们通过解决问题，发现了一个什么规律？四、拓展运用1.完成“试一试”。
先让学生说说运算顺序，然后再让学生计算。2.完成“练一练”第1题。
指名说。提问：在计算这样的综合算式时要注意些什么？3.完成“练一练”第2题。
比较：两题有什么地方是错误的？想一想，为什么？⑵提醒：在计算时，要看清运算符号，按运算顺序进行计算。五、全课小结。
通过这节课的学习，你知道了什么？教后记。
新苏教版四年级上册数学整数四则混合运算 一
知识梳理。一 不含括号的混合运算。1 不含括号的混合运算的运算顺序 在没有括号的算式里，有乘 除法和加 减法，要先算乘 除法，再算加 减法。若加法 或减法 两边同时有乘 除法，则乘 除法可以同时计算。2 正确计算三步混合运算的方法 一看 看清算式含有哪几级运算 二想 想运算顺序 三算 认真计算 四查...
苏教版四年级上册数学《四则混合运算》单元测试卷
班级姓名。一 填空。每空1分，共17分 1 再一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算 里面的，再算 里面的，最后算 外面的。2 在没有括号的算式里，如果既有加减法，又有乘除法，应先算 后算 3 被除数是214，除数是17，余数是10，商是 4 除数是23，商是17，余数是8，被除数是 5 混合运...
四年级数学上册第四单元分数四则混合运算试卷
第四单元分数四则混合运算。班级姓名等级。一 直接写出得数 8 二 填空 8 1 算式应先算 再算 第三步算 最后算 4 根据条件列出一个综合式。三 判断题 9 四 选择题 6 abc abc 3 下列各式中，其中 与的值不相同。abc 五 计算 44 1.计算 16 2 简便方法计算 12 3 列式...