冀教版小学四年级数学下册连乘说课

发布 2023-02-07 19:39:28 阅读 4400

渠河头中心小学。

教学内容。冀教版小学四年级下册第20-21页。

教材分析。教材选取了学生非常熟悉的计算一本书大约有多少字的素材,让学生运用前面的学习的乘法自己试着计算,教材以学生交流个性化算法的方式呈现了两种计算方法,在试一试中安排了简单的三步计算的实际问题,让学生自己解答后,交流各自不同的看法。

教法建议。1、 通过了解题目中的数字信息,运用已有的知识让学生自主解决简单的两步和三步的计算的实际问题。

2、 让学生交流不同的计算方法,并说出解题的思路,3、 根据已知数学信息鼓励学生自己提出问题,并计算解答。

学情分析。学生已经熟练掌握了两位数乘三位数和三位数乘两位数是的计算方法,能够独立解决两步计算的文字题,并能用自己喜欢的方法解决问题。

学法建议。1、 帮助学生理解书的字数问题的大约不是估算而是按照满版计算。

2、 课堂活动,利用一本书,数出每页的行数和每行的字数,实际计算每页的字数,在计算这本书大约的字数,和同学交流不同的计算方法和解题思路。

3、 观察试一试的情景图,交流解题思路,鼓励学生运用综合算式解决简单的三步计算的实际问题。

教学目标。知识与技能。

能用自己的方法和已有的知识解决简单的三步计算的实际问题。

过程与方法。

经历用已有的知识自主解决简单实际问题的过程。

情感、态度和价值观。

体验数学与日常生活的紧密联系,培养学生应用数学的意识。

教学重点。能用自己的方法和已有的知识解决简单的三步计算的实际问题。

教学难点。能用自己的方法解决简单的三步计算的实际问题。

冀教版四年级数学下册

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