小学四年级语文教研组工作计划

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一、指导思想：如今，基础教育课程改革正在如火如荼地开展，新课程的思想与理念为语文教育注入了新的血液。

面对教育改革的思潮，每一位语文教师都要切实转变观念，树立大语文教育观，积极投身到语文教育教学改革的实践中，努力提高自身素质，以新课程的理念为指导，优化我们的课堂教学，提高教育教学水平，以培养出具有良好思想素养和创新精神的学生。

本学期，我教研组以王坛镇中心小学教育、教学工作计划为指导，按照教科室统一部署，主要围绕实践新课程、优化课堂教学过程为主题，开展扎实的教研工作。

二、工作重点：、学习《新课程标准》，主要围绕学校实践新课程的主题开展活动。

活动以课堂渗透新课程的理念为重点，对新课程的学习是全面的，是全方位的，力求在整体上转变教师原有的观念。

在学习新理念的基础上，努力变革自身的课堂教学，使新课程的学习落到实处。

工作总结具体在课堂上实践时，要体现学生的主体地位，转变教师的角色，把握语文课程的人文性，倡导自主、合作、**的学习方式，发展学生的创新思维，发展学生的综合能力，使学生的要我学变为我要学而且我会学。

教学教育中，特别是在课堂这一主要阵地中，重新审视教材，注意全面提高学生的听、说、读、写等语文素养。

、以开展语文实践活动的研究重点。

开展语文实践活动，有利于优化语文课堂教学，提高教学效益。

可以让学生变被动为主动，间接为直接，学生通过活动会发现一些问题，并进一步寻求自己解决问题的方法。

在活动过程中学生的语言交际、理解分析、相互协作等能力得到强化。

语文教学必须走大语文教育观的道路，这才能使教育改革的路子越来越宽。

树立大语文教学观，必须打破单一的封闭的教学形式，努力做到语文教学以课堂教学为主，以课文为依据，教书育人相结合，校内校外相结合，从书本世界走向生活世界。

、认真组织好二级教研活动。

最全面的范文写作**今年的二级教研活动，在形式上有所变化，采用集体备课—一人执教—课后评议的形式开展，目的是让组内的每一个教师都能积极的参与到教研活动中来，真正的提高自己专研教材，组织教学的能力，同时利用大家的智慧，力争使课堂教学最优化。

三、研究目标：、帮助教师更好地认识教材中新的内容，与《新课程标准》建立起紧密的关系，提高教师的认识。

、通过实践新课程，使新课程的理念转变成教师的内在观念，形成新的教育教学理念，具体指导课堂教学，提高课堂效率。

、在教研活动过程中，提高教师教研能力，积累经验。

四、活动方式：、新课程理论的实践，以教师自身的课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，并以集体交流、**教研活动为窗口，在备课——上课——反思的过程中，使过去理论的学习更富有实效性，使教师的课堂教学更优化。

、我们以积极的态度投入到集体备课中去。

通过理论学习——挖掘研究点——实践摸索——总结经验教训等过程，使教师更具研究特质，使我们的教学更具潜力与活力。

五、具体活动安排时间活动内容：十月份、集体备课。

完成县教研组安排的备课任务。

、一级教研活动(张燕芳老师执教《白鹅》)十一月份、二级教研活动(丁雅萍老师执教(课目待定))、集体备课，关于新课任的理论学习。

十二月份、**教研活动(王玉燕老师执教(课目待定))、新课程标准》课堂实践调查一月份、集体备课阶段性小结。