乡风乡俗。
教学设想：广东历史悠久，形成独特的风俗人情。通过说说家乡的风俗主题班会，使学生了解家乡的风俗、人情，激发学生热爱美、热爱家乡的思想感情，并从中得到人文的滋养、审美的陶冶。
学生能用自己的形式表现家乡的风俗、人情，培养学生的观察能力和语言的表达能力、表演能力以及收集相关资料、信息的能力。
教学目标：1.了解家乡的风俗人情。如划龙舟、元宵迎灯会、唱粤剧等。
2.在教师指导下，收集相关资料，培养学生整理信息的能力。
3.激发学生热爱美、热爱家乡的思想感情，并从中得到人文的滋养。
教学准备：1.督促学生在课前利用业余时间向长辈了解家乡特有的风俗和文化。
2.教师应提前查阅一些相关的文字资料。
教学时间：一课时。
教学过程：一、谈话导入。
同学们，我们广东人杰地灵，历史悠久，形成自己独特的风俗人情，今天我们来说一说家乡的风俗、人情。
二、学生说一说家乡的风俗。
1.分小组讨论交流，广东有哪些风俗习惯？
2.小组选派代表上台介绍家乡的风俗习惯。
3.**介绍家乡的粤戏，学生通过**介绍粤戏特点、风格以及唱腔，有哪些剧目。另外组的学生补充介绍。
4.介绍龙舟节假日，说一说为什么形成这个风俗？请跟着家长去看过的同学说一说当时的场面。其他学生补充。
5.介绍元宵迎灯，**出示迎灯场面。学生介绍家乡的灯文化，通过实物**等介绍。
6.介绍花市、庙会，让学生说一说花市的情况及庙会、佛事等活动。
三、除了这些，你还了解广东有哪些风俗习惯吗？
学生上台讲并展示收集到的资料。
四、出一期宣传家乡风俗、人情的宣传报。
1.分小组整理资料。
2.设计宣传小报。
3.优秀作品课外展示。
北师大版小学四年级品德与社会上册教案
教学目标 1 了解家乡人是怎样用勤劳的双手和智慧建设美好家乡的。2 萌发尊重家乡人和热爱家乡的情感。教学准备 搜集反映本省 自治区 或本市 区 发展建设的最新成就，以及广大劳动者工作方面的报道 资料或录象，当代杰出或优秀的家乡人的事迹。教学过程 1 导入。教师可以通过教科书第78页的几副 引入本课题...
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北师大版小学四年级品德与社会上册说课稿
城关镇中心小学温晓燕。一 教材分析 本册教材中的三个单元按照单元 主题 小课题的框架设计。教科书目录页 示单元和主题的名称。由于主题性质及大小有所不同某些主题再分解为小课题，小课题名称在教科书中有两条横线加文字表明。概括地说，每一个单元的内容主要由以下几部分构成 课文 和图画 人物 豆博士 8个标识...