1、师长教师状况剖析：
今年级一个班，师长教师们经过三个半学年的品德课进修，养成了必然的进修习惯，大年夜少数师长教师有较强的团体声誉感，能关心他人，主动参与各项活动，对生活充满热忱。一个暑假的时间，让孩子们增加了一些社会晤闻，异样也有益于品德课的进修。
2、教材剖析。
四年级下册教材共四个单位，第一单位“这是我们的社区”，第二单位“我看故乡新变更”，第三单位“好大年夜一个家”，第四单位“合谋生活的世界”。
四年级下册教材向师长教师展现了从故乡平易近风、平易近俗到工业、农业、交通、通信等多个方面的社会生活抱负，教材在引诱师长教师了解社会、寻找社会的过程当中，尽力协助师长教师构成健全的人际看法和社会看法，进修处理人际后果和社会后果的身手。四下教材的清晰特色是让师长教师在探求和看法社会抱负的过程当中停止品德教导，探求和看法社会抱负作为教材编写的“明线”，品德教导作为教材编写的“暗线”。如第一单位《这是我们的社区》，以故乡的老街和老屋、故乡的地名、风味饮食作为基本抱负，把保护故乡文明遗产教导与激起师长教师爱故乡的情绪包罗个中。
第四单位以世界之窗，节日大年夜不美观，多彩衣饰的开展作为基本抱负，将从小关心国家大年夜事，公道看电视等好习惯的培养包罗在个中。如许的编写方法，使师长教师的品德教导很天然地包罗在社会抱负当中，使品德教导的“无痕性”掉掉落了很好的表现。
3、教授教化目标：
1.留心引诱师长教师经过寻找事物之间的相互关系。
品德与社会课程旨在促进师长教师优胜品德构成和社会性开展，为师长教师看法社会、参与社会、适应社会奠定基础。四下教材经过引诱师长教师寻找花费与生活的关系，来协助师长教师看法社会和了解社会中工农业花费的基本过程，工农业花费之间的亲密联系，花费的开展和花费对象的不时改良，花费行业的不时变迁；经过寻找交通与生活的关系知道社会交通方法的多种多样，交通的变迁、交通与人们平常生活、社会经济开展、文明交换的亲密联系，交通开展引收回的新后果；经过寻找通信与生活的关系引诱师长教师了解现代通信的种类、现代人们的通信方法、经过大众传媒获取信息和传达信息等方面的社会常识。如许的编写方法，使师长教师对社会基本抱负的看法不只是逗留在外表，而是引诱他们看待社会现象的时分，能探求和思考社会生活中，各类事物之间的相互关系及其实质。
2.从师长教师熟悉的生活出发，引诱师长教师对直接生活的看法和了解。
儿童的品德和社会性源于他们对生活的看法、体验和感悟，儿童的抱负生活对其品德的构成和社会性开展具有特别的价值。因此四年级下册教材在编写时，留心了将社会抱负方面的内容与儿童的生活联系起来，让他们能从自己的世界出发，用自己的眼睛不美观察社会，用自己的心灵感触感染社会，用自己的方法研究社会。
3.留心了相干常识的整合，较好地表现了综合课程的特色。
“品德与社会”是一门打破学科界限的“综合课程”。四年级下册教材在处理各常识范围之间的关系及常识与生活之间的关系上，将跨学科的常识无机地融为一体，在本册教材中，触及到了天文学、汗青学、社会学、经济学、工农业花费常识、交通、通信等方面的常识，教材将这些常识综合在一同，强调认知与情绪综合，较好地表现了综合课程的特色。
4.将引诱师长教师获取信息与指导师长教师寻找后果的方法融合在一同，培养师长教师对社会的看法才华和社会研究才华。
5.经度日动的设计和教材中的留白来引诱先活泼脑、入手和参与实际。四年级下册教材仍留心了对师长教师活动的引诱，教材依据内容需求设计了很多师长教师直接参与的活动，让师长教师经过亲历的活动来取得对社会的看法和体验。
在本册教材中，设计了“我是小导游”“查询拜访故乡街名和地名”“学做故乡风味小吃”“故乡新貌**展”“故乡文明节”“我是小小设计师”“我是小闭塞”等很多丰富多彩的活动。同时，教材也留心了留白的应用。如教材第4页的留白是让师长教师自己画削发乡地图的轮廓；教材37页的留白是让师长教师联合自己的生活经历来总结产品更新是为了满足人们日趋增加的需求；43页的留白是让师长教师给行业分类；51页的留白是让师长教师控制交通运输的特色等。
4、教授教化办法：
1、明确课程性质，单方面控制课程目标。
2、品德教导要回归生活，凸起课程的经历性。
3、追叨教授教化的有效性，打好做人的基础。
4、建立新的教授教化不美观，引诱师长教师自立进修。
5、完成评价革新，促进师长教师开展。
6、增强课程办理，保证教授教化质量。
四年级上册品德与社会教学工作计划
4 使学生感受春节的快乐，引导学生套就我国各民族的民风民俗，和世界各民族的传统节日文化，陶冶情操，增强健康有益的思想观念，为抵制各种歪理邪说 破除封建迷信 大力崇尚科学，都起着积极的作用。通过搜集 交流 讨论 讲故事 模拟表演 智慧大比拼等活动，让学生们充分感受到光辉灿烂的中华文化和世界各地丰富多彩...
四年级上册品德与社会教学工作计划
四。教材分析 年级上册科学工作计划。四年级上册教材共四个单元，第一单元 生我养我的地方 第二单元 我会学习 第三单元 各行各业与生活 第四单元 多彩的节日 四年级上册教材以学生生活为主线，选取了了解家乡，各行各业与人们生活的关系，节日习俗等内容。通过引导学生运用调查了 参观访问 讨论交流等方式进行 ...
四年级上册品德与社会教学工作计划
四年级上册品德与社会教学工作计划3篇。四年级上册品德与社会教学工作计划3篇。指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，我们又将奔赴下一阶段的教学，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是为大家收集的四年级上册品德与社会教学工作计划，仅供参考，大家一起来...