《神奇的降落伞》活动设计。
一、活动内容。
1.了解降落伞的结构。
2.**影响降落伞下降速度的因素。
3.学会选择生活中的多种材料，制作降落伞。
重点：教会学生利用生活中的多种材料，制作降落伞。
难点：**影响降落伞下降速度的因素。
二、活动目标：
1)价值体认：通过亲历、参与活动，让学生初步形成集体思想、组织观念，培养学生合作**的精神。
2)责任担当：学生能围绕“神奇的降落伞”开展一系列**活动，初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度，具有积极参与活动的意愿。
3)问题解决：学生能在教师的引导下，在“玩”和“做”降落伞的过程中发现问题，大胆猜测。将问题转化为研究小主题，体验研究的过程与方法，并提出自己的想法，形成对问题的初步解释。
4)创意物化：通过动手操作实践，初步掌握手工设计与制作降落伞的基本技能，教会学生选择生活中的多种材料，**、交流制作方法，巧做降落伞，提高学生动手操作能力及**兴趣。
三、活动准备：
教师准备：ppt课件、制作好的降落伞。
学生准备：纸、细线、粘胶、实物等手工制作工具。
四、活动方式：
实验、合作**。
五、活动过程：
一)创设情境，激发兴趣。
1.谜语导入，激发兴趣。
师：大鸟圆翅膀，飞时不向上，一旦落地面，翅膀穿衣裳。
揭示课题。今天我们就一起走进《奇妙的降落伞》世界吧。
二)设疑问难，**降落伞。
这个环节主要分两个步骤进行。
1仔细观察——降落伞组成。
师：请同学们仔细观察，谁能说一说它由那几个部分组成的？
2.细心探。
**过程主要由以下三个环节进行：
提出问题——猜测原因。
合作**——记录**。
小组汇报——展示成果。
具体操作如下：
1)让学生玩一玩桌上教师事先准备好的降落伞，**其中的小秘密。教师提问：“影响降落伞下降速度的因素有哪些呢？请学生进行大胆猜测。
通过玩一玩，学生猜测：①可能和伞面的大小有关。
可能和伞绳的长短有关。
可能和悬吊物的轻重有关。
表扬学生的大胆猜测，并请学生提出有效验证的方法。实验过程中注意以下事项：
1、在测试伞面大小的时候伞绳长和悬吊物重量要相同；测试悬吊物轻重的时候伞面和伞绳要相同；测试绳长的时候注意伞面和悬吊物要相同。
2、合理分工，小心合作，认真完成实验。
3、上下凳子注意安全，试飞时伞面顶端要对齐，注意时同时放手，多试几次。
4、认真观察，并将实验结果记录在你的**里。同学们听清楚了吗？好，开始。
3)请各小组汇报自己验成果。通过合作**，得出结论：在相同条件下，伞面大降落伞下降的速度慢，伞面小下降速度快；伞绳长下降速度慢，伞绳短下降速度快；物体重下降速度快；物体轻下降速度慢。
三)课堂总结，课后延伸。
影响降落伞下降速度因素的试验。
伞面大。第一次（
第二次（伞面小。
第一次（第二次（
伞面大小和悬吊物。
轻重相同。伞绳长。
第一次（第二次（
伞绳短。第一次（
第二次（伞面大小和伞绳。
长短相同。悬吊物重。
第一次（第二次（
悬吊物轻。第一次（
第二次（结论：
实验员：记录员：
师：同学们真聪明，找到了这么多关于降落伞的秘密。
其实降落伞在生活中的应用是非常广泛的，比如：军事方面的：空降兵作战和训练、航空航天员的救生和训练等。都体现了降落伞的独特功能。
同学们，这节课我们制作了降落伞，并运用发现问题、提出假设、实验验证的科学研究方法了解了降落伞的原理，揭开了降落伞的神奇。其实，影响降落伞下降速度的因素还有很多，课后，请同学们继续研究继续探索。这节课就到这，下课。
四年级下册《综合实践活动》教案
一 运动与健康。活动目的 1 通过学生相互交流各自对健康儿童标准的看法，认识到健康的标准，立志要做健康的儿童。2 通过多样的调查分析活动，获取健康秘诀信息。让学生感受和体验到，要健康就要饮食均衡 保证睡眠和坚持运动。3 培养学生搜集和处理信息的能力。活动分析 健康是金，走近健康。本活动着重引导学生通...
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