小学四年级语文《飞向蓝天的恐龙》优秀教学反思。
小学四年级语文《飞向蓝天的恐龙》优秀教学反思。
苏老师在《飞向蓝天的恐龙》一课的教学中有这样的一个环节：
教师出示两个句子，让学生观察比拟：
、一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得越来越像鸟类。
、一些猎食性恐龙的身体变小，长得像鸟类。
生１：我发现第一句话比第二句详细，多了一个“逐渐”和“越来越”。
生２：我觉得这些词详细写出了猎食性恐龙是怎么变成鸟的。
生３：用了“逐渐”和“越来越”这样的词，我知道猎食性恐龙不是一下子变成鸟的。
由这一个教学片段，我又想到了阅读教学教什么和怎么教的问题。
教什么？《飞向蓝天的恐龙》为典型的'科普说明文，教师能挑战这类文章上公开课，精神可嘉。很显然，象这样的文章，“把握文本所承载的科学知识，了解恐龙飞向蓝天的演化过程”是教学重点之一，也是学生感兴趣的知识点，如果教师没有很好的把握，很容易偏离语文教学的宗旨，游离于语文教育目标之外，上成科学课或者其他课。
难能可贵的是，苏教师在教学内容确实定上（即教什么）有十分清楚的意识，教师关注到了知识背后语言文字、表达方式、并设计了比拟句子的环节、目的在于让学生在比拟中观察发现科普类文章的语言特点，感悟表达的准确与科学。
怎么教？语文教学是一个教师指导学生观察感悟的过程。应该说上面的片段教学表达了这个特点，但是，还很不够，详细地说，感悟科普性文章语言表达的准确与科学，不能只是停留在比拟分析的层面，一定要内化到心灵！
那么，最好的方法就是读，应该让学生充分的读，在读中感悟，在读中内化。在这一点上，教师处理的不够灵活，或者说是不够全面。
小学语文四年级《飞向蓝天的恐龙》教案
飞向蓝天的恐龙 霸王龙 主题丛书四。课型 略读实践课 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 在研读中发现科普文的写作特点 用词准确，严谨 背诵自己感兴趣的句段。2 激发学生热爱科学 学习科学 探索求知的浓厚兴趣。教学重点 在研读中发现科普文的写作特点 用词准确，严谨 教学难点 激发学生热爱科学...
小学四年级语文《飞向蓝天的恐龙》教学 1
1 教师准备课件 书上恐龙图 恐龙能行走，并配叫声 辽西地区发现的恐龙化石图 恐龙演化成鸟类的过程段落 其中，崭新的生活天地 小黑板。2 学生准备 各类恐龙的模型 图本 信息。字 词典。第一课时。一 课件出示书上恐龙图，引入课题。以前，同学们 过恐龙展览，刚才屏幕上又再现了活灵活现的恐龙。下面，我们...
人教版小学四年级语文上册《飞向蓝天的恐龙》导学案
恐龙 导学案。人教版小学四年级语文上册 飞向蓝天的恐龙 导学案。课题 飞向蓝天的恐龙课型 新授课导学课年级 四年级教师 魏桂玲学习内容学习目标。1学会本课生字新词。2正确流利，有感情地朗读课文。3了解恐龙飞向蓝天的深化过程。4激起学生热爱科学，探索，求知的浓厚兴趣。学习过程程学案导案。独立尝试1,我...