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人教版小学四年级。
上数学第三单元《画角》教案教学设计。
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5画角。上课解决方案教案设计设计说明。
数学课程标准》指出：学生数学学习的内容应该是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。因此教学时主要体现以下两点：
1．循序渐进，为学生获取新知搭建平台。
教学时，从学生已有的知识基础入手，先让学生自主画角，然后让学生量角，激发灵感，接着让学生画指定度数精选公文范文。
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的角，最后总结方法，这种循序渐进的形式可以使学生掌握画角的方法，符合学生的认知规律，学生学得轻松，乐于接受新知识，从而使“自主**”的学习成为可能。
2．尊重学生的个性发展，促使学生主动**。
学习知识的过程，都应由自己发挥、**，这样有利于理解和记忆。教学时，让学生自己去发现、去**、去创造。通过用三角尺画60°的角和用量角器画60°的角的对比，使学生发现用量角器画角的优势。
同时，在学生自主**与合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得丰富的数学经验，体验自主感悟、发现、创造的快乐。课前准备。
教师准备ppt量角器三角尺学生准备量角器三角尺教学过程。
复习导入，引入新课。
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1．复习：画一个锐角、一个钝角和一个平角。
让学生独立画角，同桌交流，说一说画角的方法。
2．揭示课题：同学们画这样的角既快又准，如果是画一个指定度数的角，如60°的角，还能这么快就画出来吗？这节课我们就一起来学习如何画指定度数的角。
动手操作，**新知1．回顾量角。
师：我们用什么工具来量角呢？请一名同学到台前量一量黑板上的角，并说一说量角的步骤。
生：把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度是60，这个角就是60°。2．画60°的角。思考、讨论用量角器画60°的角怎么画？
学生自学教材43页例题的内容精选公文范文。
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交流用量角器画角的步骤：a．画一条射线；b．点点重合；c．线线重合；d．找点连线；e．标度数。
教师按步骤示范画角。
学生尝试独立画角，在小组内交流画角的体会。
3．组织学生画任意指定度数的角，巩固画角的方法。
设计意图：画角的前提是在脑海中要有角的大致形状，在**角的画法之前先让学生量角，做到“脑中有角”，以达到准确画出指定度数的角的效果。使用ppt教学画角的步骤，充分展示学生的思维方法和操作过程，大大提高了课堂教学的效率。
4．量角与画角的对比，说一说它们之间的联系。量角画角。
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把量角器放在角的上面，使量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。
画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。找到角的另一条边所对的量角器上的刻度。
在量角器上对准所需度数刻度线的地方点一个点。
在角内标出测量的度数。
以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线，并在画出的角内标上度数。教学，数学。
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小学四年级上数学第三单元
第三单元三位数乘两位数。1 两位数乘一位数的口算乘法 如16 3 把16分成10和6，先算10 3 30，再6 3 18，最后算30 18 48，所以16 3 48。2 三位数 末尾有0 乘一位数的口算乘法 如160 3 把末尾0的部分先不看，看成16 3，口算出得48，再在得数的末尾添上所有去掉的...
人教版四年级上语文第三单元
教学内容。巨人的花园 讲的是巨人回家，不让孩子去他家的花园玩耍，结果，连春天都不光顾他的花园。后来他认识到了自己的错误，及时纠正了对孩子的偏见，春天和孩子一起来到了他的花园。这篇童话是告诉人们，孩子是未来，是春天，是快乐的源泉，快乐要与人分享，只有和孩子在一起才能找到快乐 健康和幸福。教学重点。引导...
西师版小学四年级 上 数学第三单元
西师版小学四年级数学上期测试题。一 我会填。1 口算270000 360000时，可以这样想 先用 万 表示这些数，分别是 万和 万，所以270000 3600002 估算7860600 3000896时，可以把7860600看作 万，把3000896看作 万，因为 万 万 万，所以7860600 ...