四年级下册语文期终测试卷参***。
满分 100分时间 100分钟）
一、读拼音写词语（10分）
shēn yín zhuāng shì shuài lǐng yú bù kě jí
呻吟） （装饰 ） 率领愚不可及）
yú chǔn zāo tà zhèn hàn jù jīng hùi shén
( 愚蠢) (糟蹋 ) 震撼) (聚精会神 )
二、积累运用（35分）
1.（略） 2.（略）
3.在下面横线上填入反义词，把词语先补充完整，并选择其中一个词写一句话。（5分）
例：房前屋后
此起彼伏声东击西恩将仇报
略_ 4.认真读句子，选择恰当的词语填入括号中。（5分）
如果……就…… 虽然……但是…… 因为……所以……
1）骆驼（虽然）身体很大，（但是）走路并不笨拙。
2）（因为）玲玲离开学校比较近，（所以 ）老师就把锁教室门的任务交给了她。
鼓励鼓动鼓舞。
1）小蝴蝶（鼓动）双翅，想飞起来。
2）在老师的（鼓励）下，我走上台讲故事。
3）国共两党进行了第三次握手，华夏儿女无比欢欣（ 鼓舞 ）。
5．按要求，写句子。（每句2分，共8分）
（1）这么关心学生的老师，难道不值得我们尊敬吗？
改为陈述句：这么关心学生的老师，我们很尊敬他。
（2）雨来象小鸭子一样抖动着头上的水。（照样子写一个打比方的句子） 。
（3）年轻的松赞干布在拉萨隆重地迎接这位美丽的公主。
缩句： 松赞干布迎接公主。
4）山坡菜地里那薄薄的一层泥土被大雨冲了个一干二净。
改成“把”字句。
6．略。三．阅读理解（25分）
一）读课文片段，回答问题。
①……这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？
”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。
”这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”
1、在文中用“ ”划出形容这个逃难人可怜的词语。（2分）
2、从上面找出一个描写人饿极了的成语和一个形容人极瘦的成语。（2分） 狼吞虎咽、骨瘦如柴
3、年轻人的目光为什么变得灰暗了？从他的话中你明白了什么道理？（2＋2分）
因为杰克逊大叔说，没有什么活儿需要他做。他认为自己不能不劳动，就得到这些食物。不能不劳而获，要靠自己的劳动得来的才能心安理得。
（二） 5月13日中午，救援队员发现她的时候，她已经没有了呼吸，透过一堆废墟的间隙，可以看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体……救援队员从空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟大声呼喊，没有任何回应，这是震后的北川县，还有很多人在等待着救援，救援队走向下一片废墟时，队长好像意识到了什么，忽然返身跑回来，他费力地把手伸进她的身下摸索，高声喊“她的怀里还有个孩子，还活着！”
一番艰难的努力后，人们终于把孩子救了出来。他躺在一条红底黄花的小被子里，大概有三四个月大，有母亲身体的庇护，那孩子毫发未伤。
随行的医生过来准备给孩子做些检查，发现有一部手机在被子里，医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信_：“亲爱的宝贝，如果你能活着 ， 一定要记住我爱你 。”看惯了生离死别的医生，在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都流泪了……
大灾面前，母爱，孕育了一个个看似不可能的人间奇迹。
1.《母爱》、《奇迹》（符合即可）（2分）
2.在短文第三自然段的“__上，打上正确的标点符号。（3分）
3.用“ ”划出描写母亲最后姿势的语句，并说说母亲为什么是在这一姿态中死去？（4分）
为了护住她身下的孩子，给孩子撑开一点空间，让孩子能幸存下来。（言之成理即可。
4.请写出下列词语的近义词（2分）
庇护孕育（ ）
5.请用“生离死别”写一句话（2分）
6.文中的医生和传看手机的人们为什么都流泪了？（2分）
（言之成理即可。
7. 读了这篇短文你最想说什么？略
小学语文四年级下册期终测试卷
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