北师大版小学四年级上册语文期末试卷：阅读练习题。
篇一。1、课内阅读，读下列短文，回答问题。
皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来；微波粼粼的海面上，霎时间（ ）月亮起升越高，穿过一缕一缕（ ）忽然，海面上（ ）了大风，（ 了巨浪。⑸月亮在乌云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边（ ）皮鞋匠看妹妹，月亮正照在她恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
⑦她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海……
1）这段话是选自课文。
2）这段话第（ ）句描写，表现了**节奏的徐缓，第（ ）句描写，表现了乐声的增强，第（ ）句描写，表现了乐声的高昂激越。
3）在括号内填上适当词语。
2、课外阅读。
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。②青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的材料；竹皮可编制竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
③翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。④然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。⑤自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历来为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
⑥当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹悄悄地在地下萌芽了。⑦春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。⑧暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
⑨我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？⑩作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
1、“息”字在字典中的解释有：
a、呼吸时进出的气；b、停止；c、消息；d、利息。
文中“息息相关”中的“息”应为第 （ 种解释。
2、竹子的用途有（ ）所以作者把翠竹比作 （
3、文中的“岁寒三友”指的是。
4、短文重点写了竹子的（ ）
a、用途 b、顽强的生命力 c、用途和顽强的生命力。
5、用“ ”画出表现竹子强大生命力的句子。
6、作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
1)改为陈述句。
2) “这种精神”指的是什么精神？
篇二。阅读课内语段《月光曲》，完成练习。（11分）
二百多年前，德国有位**家叫贝多芬，他谱写过许多的乐曲。
有一年秋天，贝多芬到外地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从路旁一所低矮的房屋里传出来，弹的正是他的曲子。 贝多芬驻足倾听，琴声忽然停下了，屋子里有人在谈话。
一个姑娘说：“这首曲子真难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！
”一个男子说：“是啊，可是**会的入场券太贵了，等我多做几双皮鞋，多挣点钱，一定给你买一张票。”姑娘说：
“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。我会弹好这首曲子的。”贝多芬听到这里，就推开门，轻轻地走了进去。
屋子里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，一个小伙子正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁面目清秀的盲姑娘。
皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？有什么事情需要帮助吗？
”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 姑娘连忙站起来让座。
贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说：“弹得多纯熟啊！
感情多深哪！您，您不会就是贝多芬先生吧？”贝多芬没有回答，他深深地被穷兄妹对生活和**的热爱打动了，胸中的感情有如大海的波涛。
他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。
”一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，屋子里的一切好象披上了银纱，显得格外的清幽。贝多芬心中充满了温馨和祝福，借着清幽的月光，按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来；微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的薄云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。月亮在乌云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——在月光照耀下的波涛汹涌的大海……
风停了，浪息了，月光下的大海无比安详和美丽。琴声停了，兄妹俩还陶醉在美妙的琴声中。等他们清醒过来，贝多芬早已离开了屋子。
他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子记录了下来。传说《月光曲》就是这样谱写成的。
1、比一比， 再组词。（2分）
盲（） 育（） 腊（） 蜡（）
2、从文中找出下面词语的近义词。（1分）
仿佛（ ）幽静（ ）
3、读下面句子， 想想应分别读出怎样的语气。（选择正确的序号填在括号里）（2分）
a、充满同情、爱意、遗憾、内疚。
b、迫切。c、诚恳、热情。
d、体谅、安慰。
1）一个姑娘说：“这首曲子真难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”（
2）一个男子说：“是啊，可是**会的入场券太贵了，等我多做几双皮鞋，多挣点钱，一定给你买一张票。”（
3）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（
4）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（
4、下面各句不是比喻句的是（ ）1分）
1）月光照进窗子来，屋子里的一切好象披上了银纱。
2）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的薄云。
3）她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。
5、认真读短文第8—9自然段，回答下面问题。（4分）
1）贝多芬看到了 ，他按起琴键来弹的是 ，他弹的和他看到的之间的联系是： 。
2）皮鞋匠听着琴声，好像看到了 ，看到妹妹脸上的表情，皮鞋匠想到了 。
3）我们从文中既可以体会到贝多芬 ，也可以体会到穷兄妹对**的热爱，对《月光曲》的透彻 ，这一段也向我们展示了故事的最后结果： 。
6、如果用《伯牙绝弦》一文中的人物打比方，贝多芬就相当于 ，穷兄妹就相当于 。（1分）
篇三。阅读课内语段《“扫一室”与“扫天下”》，完成练习。（11分）
没想到陈蕃却（ ）地说：“大丈夫活在世上，要干的是轰轰烈烈的大事业，要扫除的是天下一切不平之事，**会花心思去清扫小小的一间屋子呢？”他说得（ ）很有些得意的神气。
听着陈蕃这样的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志，但连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？于是他盯着陈蕃，反问道：
“年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？”
1、在文中的括号里填上合适的词语。(1分)
2、把文中画线的反问句变成陈述句。(1分)
3、解释文中“扫一室”和“扫天下”的含义。(2分)
扫一室： 扫天下。
4、根据课文内容，判断正误，对的打“√”错的打“×”3分)
1)西汉时期的陈蕃认为，大丈夫应该去“扫天下”。（
2)陈蕃不仅志存高远，而且很勤劳。（）
3)薛勤认为：能“扫一室”，才能“扫天下。”（
5、写出两个同时带有“大”和“小”的成语，并选其中一个写一句话。(2分)
6、大事与小事的关系，自古以来就有许多的论断。如春秋时代的荀子认为：“不积跬步不积小流，无以成江海。”三国时期的刘备曾告诫儿子：“勿以恶小而为之2分）
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