四年级上语文评课14珍珠泉人教版

四年级上语文评课14珍珠泉_人教版。

四年级上语文评课。

14珍珠泉人教版。

上周，我校。

行了同。异构的活。

几位年。文教。

一同参加了。

次同。异构的活。

活。内容是听他。

教的《珍珠泉》。

然是同。教一篇。

文，可是几位老。

的表。却平分秋色，像一。

珍珠一。放异彩。通。上。

听。一系列的活。

也使我。益良多。

几位老。所。

教的《珍珠泉》一。

都各有特点。都正确的掌握了教材的特点，学生的特点，能。

正确的掌握要点，打破。

点，能突出学生的主体地位。而。老。

的。确。

了我不小的震惊，我。得。老。

真实在。在在地上一。

在。在在地上一。文。在上。

开始。老。

就出示几。珍珠的。

片，同学。找。

来形容珍珠，五颜六色、晶。

剔透、五彩。

学生。众说纷纭的。

了起来，在。

个。程中学生。

不知不。的。

累了很多的。

文的学。不就是一个。累的。程。

在。文的学。中。老。

又。学生抓住要点的。句。行比。

来认识珍珠泉的特点，学生。在比。的。

程中不。知道了那一句用的好，什么。

一句好，浸透了在写作中怎样能把事物写的更为详细，在最后。

老。不是把作。

平常的部署。

学生，而是详细的以一个短句：

的珍珠泉。学生更近一步的去。累。有。

爸爸。介。

一下珍珠泉，两个作。

不。孩子的。

累了一些。了孩子的口。

表达能力，同。

也切合三年。

的学生特点。

我想。文教课就是要扎。

有效，老。的。

堂是真的在扎扎。

的教。文，孩子。

也真的是潜下心来。

真真的在学。文。不足：

一、珍珠泉的特点。

到了，但不。

突出，没有。

学生频频。去领会它的美。

水是那。得像是被周。的。草染。

似的。清：清得能看。

潭底青褐色的石。能看。沉。

在潭底的沙粒和已。黑的。叶。

二、在。珍珠泉周。的。境。

没有。明描绘。

序。先写周。

的石。蕨草、花。

再写珍珠泉的水。

系。提示同学。

平。写作要有必定。序。三、

文推。得。

快。在熟。文的状况下可行，初学是不能够的。

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四、讲堂节余时间许多。

总之，这几节课我以为老师都在踊跃创建轻松欢乐的教课气氛，并且交给学生念书的方法、

表达的方法，学生经过这几节课的学习，会爱学语文，会学语文。还希望小学的领导多多展开这样的活动，争取使我这样年青的老师更快成长。

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