新课标准外研社小学英语四年级《whatareyou doing?》的教学设计。
靖西县实验小学。
黄慧明。一、教学内容。
新课标准外研小学英语四年级。
module 3
unit 2 what are you doing?
二、教学目标。
1、知识目标：能听懂、会说本课句型“what are you doing? i’m…”
2、技能目标：培养学生听、说、做、读的能力。
3、情感目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，使其主动参与课堂实践活动，从而培养他们的合作意识。
三、教学的重点与难点。
本课时的教学重点单词有listen to music/ readia book\.watch tv
play with是掌握句型“whatare you doing? i’m…”，难点是培养学生在实际情景中运用对话的能力。
四、运用任务。
任务型教学法，听说领先教学法，直观演示法、tpr活动教学法等。
五、教具准备。
六、教学过程。
step i warm-up.1、greetings and sing an english song.2、let’s talking to her friend, playing with a toy, writing a letter, taking pictures.
”ss: do the actions.（师先发指令，生做动作，再利用多**课件依次****，让学生看图说出完整的句子，如：
he’s…/ she’s…）.greetings and sing an english song.2、let’s talking to her friend, playing with a toy, writing a letter, taking pictures.
”ss: do the actions.（师先发指令，生做动作，再利用多**课件依次****，让学生看图说出完整的句子，如：
he’s…/ she’s…）.step ii presentation1、师先示范“看电视”的动作，让学生跟着做动作，边做边说：“i’m watching tv.
”师适时提问：“what are you doing?”引导学生回答：
“i’m watching tv.”
2、师再分别示范“听**和读书”的动作，让学生跟着做动作，边做边说：“i’m listeningto music./i’m reading a book.
”（师采用升降调讲授新单词：listen to、read.）并展开对话：
t: what are you doing?
ss: what are you doing?
ss: i’m listening to music.
t: i’m reading a book.
3、listen to the tape and answer the what is sam doing?q2: what is amy doing?
q3: what is tom doing?step iii practice.
1、play a game“i act, you guess.”
一个学生做动作，另一个学生躲在其身后，全班齐问what are you doing? s2根据动作猜出并回答：“i’m…”教师让全班同学评出最佳默契奖，并以stickers奖励。
2、play a game again“find your friend.”
师事先准备好许多动作卡片，分发给学生，以四人一小组为单位，通过在组内对话，让他们寻找自己的朋友，看谁找得快。
3、listen and try to sing, then do the iv work.（就歌曲下方的**，同桌两人问答，老师先给出示范。）
a: what’s he/she doing? b: he’s/she’s…”
step v summarize.本课主要学习句型“what are you doing? i’m…”及其延伸拓展到句型“what’s he/ she doing?
he’s/she’s…”
step vi class，use these sentences“what are you doing? i’m…”
and“what’s he/ she doing?he’s/ she’s…”
to make a short dialogue.七、板书设计。
module 3
unit 2 what are you doing?a: what are you doing?
b: i’m listening to music/ reading a book\.watching tv
playing witha: what’s he / she doing?
b: he’s / she’s…
外研社英语四年级上册教案
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