四年级语文阅读测试题五

四年级语文阅读测试题五）作弊风波。

1“下午考语文！”

2当我连续询问了五位同学加一位老师才确信这个消息千真万确，此时的感觉：茫然、麻木、不知所措，痛苦、不幸、恨铁不成钢，一种望语文书欲穿的感觉油然而生，这次语文考试将有古诗默写，可我不会背，何谈默写？另外还有解词……这时我才真正从本质意义上体会到“书到捞时方恨少”.

怎么办？时间不多了，怎么办？我就这么完了吗？

3不行！内心深处一个理智的声音在提醒我。一向以急中生智的我突然想到一个好主意——作弊。

4“我可是被逼上梁山，着实在无奈！”经过一番自我安慰，立即行动，于是，我翻语文书，拿起两张纸，飞速地照抄起来。一节课、两节课……,同学们有些奇怪：

“怎么许嘉诚突然变得勤奋起来？”我不屑一顾地答到：“文章合为时而著，学生合为考而勤。

今天下午考语文，你说不勤怎么行？”同学们暗笑：“原来如此。

”5关键时刻到了，万事俱备，只欠考卷。语文老师不紧不慢地说了注意事项，尤其叮咛一句“不许作弊”,就开始分考卷。考卷一到手，经过了姓名、座号、班级等一系列wúliáo()(的而又不得不进行的工序，我便开始注意老师，老师“配合”得十分完美：

在教室里转了几圈，便戴起老花镜开始看什么书。诸位，此时不抄更待何时！我立即拿出“工具”，开始“作案”，哈哈，真是“文思如泉涌，下笔有如神”。

我集中精力，任凭那些“三好学生”又是叹气又是咳嗽对老师加以提示，任凭那些“红灯生”又是“飞鸽传书”又是“鸣金擂鼓”对我加以提示。○6啊，就剩一题了，抄是不抄？好！

为了满分，为了明天会更好，我抄！

7当我zhǎn zhuǎn()(于翻书之际，纵身于题海之间时，一个高大魁梧的身影突然出现在我的东南方向，他以迅雷不及掩耳之势没收了我的“赃物”——考卷，“作案工具”——两张作弊答案，一支钢笔，我呆呆地坐在座位上，一句话都说不出来了。接着传来一片议论声，似乎是那些“三好生”：“谁叫你抄，这下完了吧？

”又似乎是那些“红灯生”：“谁叫你不给我抄，否则我还会提示你呢？”哀哉！

8经过漫长的一个小时痛苦的思想教育及我的深刻反省之后，老师终于退回了我的“赃物”及“作案工具”，声称“你是好学生，下不为例！”

9还敢有下次吗？我想都不敢想。此时，我看了看表，发现离交卷时间只有十五分钟了，唉……

10于是我在作弊纸后面重重地写了两行诗句：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，考试作弊特痛苦，学习还得勤奋来。1、给加点字选择正确读音并打“√”6分）

作弊（bì piē）不知所措（cuòchuò）着实无奈（zhuózháo）鸣金擂鼓（lèi léi）魁梧（kuíhuái）叮咛（níng ning）2、给文中应填的正确词语打“√”2分）

第一个：（无卿、无聊）第二个：（辗转、展转）3、根据提示用“‖”给文章分段。（4分）

a、下午考语文，我想到了一个好主意——作弊。b、我在考试前做好准备。

c、我在考试中作弊被老师发现并没收了我的“工具”。d、老师对我的教育以及我的深刻反省。4、选择正确的答案填空（只填序号）。（8分）①、文中的“红灯生”是指（）

a、穿红色衣服的学生。b、有红色灯笼的学生。c、和我一样差的学生。

“一向以急中生智的我突然想到一个好主意——作弊。”一句中的破折号的作用是（a、表示解释说明。b、表示意思的转折。

c、表示意思的递进。③“发现离交卷时间只有十五分钟了，唉……”中的省略号的作用是（）

a、写人b、写事c、写人写事相结合5、用“——划出文中的一个反问句。（2分）

6、把“万事俱备，只欠考卷”还原它的本来面目，写在下面的横线上。（

7、文中最能体现我深刻反省的一句话是。