苏教版四年级下册语文测试题

2011—2012学年下学期终结性评价与反馈。

四年级语文问卷。

题号得分。一。二。三。

卷面。总分。

一、基础知识（38分）1、读拼音，写词语。（5分）

dànɡyànɡshèn zhnɡjíbìnɡbzi bǎn t2、给带点的字选择正确的读音，并用“ √标出。（4分）

浙江（zhézhè）啄食（zhuzuó）栖息（qīxī）剥皮（bōbāo）．．3、多音字、形近字组词。（8分）

nán()sāi ()忘（）绕（）难塞。

nàn()sài ()妄（）饶（）4、先将成语中的错别字用“”标出，并把正确的字写在（）里。（4分）

清撤见底（）赏心阅目（）气极败坏（）攻棋不备（)

5、把下列词语补充完整。（6分）

妙语连（）才华（）溢声色俱（）茅塞（）开束手（）毙欢呼雀（）6、填空。（8分）

1）路人借问遥招手，。如今直上银河去，。

2）你积累的描写夏天的诗句：，。3）一身的羽毛，一对的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。——燕子》

冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流，茂密的竹林，景色秀丽宜人。——三顾茅庐》

7、课外阅读。下面的句子出自哪本书？请将正确的序号填在括号里（3分）

a、《论语》b、《**规》c、《三字经》d、《古今贤文（1）融四岁能让梨（）（2）人心齐，泰山移（）（3）父母教须敬听父母则须顺承（）二、阅读短文，回答问题。（27分）

一）“生命桥”

有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部（活捉捉拿）。几分钟以后，羚羊群分成了两群：老羚羊为一群，年轻羚羊为一群。

一只老羚羊走出羊群，朝年轻羚羊群叫了一声，一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到了悬崖边。年轻羚羊后退了几步，（突然毅然）奔跑着向悬崖对面跳过去，随后老羚羊紧跟后面也飞跃出去，只是老羚羊跃起的高度要低一些。

当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，而年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟，（笔直垂直）地坠入了山间。

试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速（飞奔飞跃）。顿时，山间上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。

那情景是何等地神圣！猎人们个个目瞪口呆，不由自主地放下猎枪。

1、划去括号里不恰当的词语。（4分）2、在文中找出下列词的反义词。（2分）

笨重——失败——3、联系上下文理解下面词语的意思。（4分）

秩序井然：目瞪口呆：4、为什么说“那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥”？(3分)

二)最美的名字。

在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个最拙（chúzhuō)于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。．这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的(要领由来）——我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大**。

陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了——我渴呀！

两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yàn yè)，全都吐了出来。“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿．姨伤心地说。

是啊，(即使但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨也绝望地说。．．

突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我六十多个小时过去了，（1）我们竟然被（解放解救）出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。

没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但（2）我们全怔住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比．．．甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺。

1、用“__画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。（5分）2、短文中有两个“我们”，其中第（1）处的“我们”指的是第（2）处的“我们”指的是我认为这个名字是“最美的名字”是因为。

4、这篇短文主要写了什么？（2分）

5、请你对短文的“阿姨”说几句话。（3分）

三、习作（35分）

题目：，我想对你说要求：

1、先想一想，你想对谁说；然后把题目补充完整。2、再想一想，你想说什么，然后把你想说的话写具体。3、语句通顺，字迹工整，不写错别字。