四年级英语How much is it教学反思

how much is it?教学反思。

可是创业不是一朝一夕的事，在创业过程中会遇到很多令人难以想象的疑难杂症，对我们这些80年代出生的温室小花朵来说，更是难上加难。本节课的主要内容是围绕购买食物为主题，要求学生学会用“how much is it?”来询问**，并能用it’s …yuan.

来回复。

为了更好的培养学生的综合语言运用能力，从而激发学生自主学习，实现教学目标，我是这样设计我的教学过程的：

标题：上海发出通知为大学生就业—鼓励自主创业，灵活就业 2024年3月17日1、将词汇教学自然融入到对话教学中。

四、影响的宏观环境分析300元以下 9 18%我在设计教学环节时，力求环环相扣，由词到句，由浅入深，以层层推进的会话来帮助学生积累语言。

参考文献与**：第一个环节，通过快速说出看到的数字游戏来激活学生原有的关于数字的词汇储备，为学生表达**做铺垫。

开了连锁店，最大的好处是让别人记住你。“漂亮女生”一律采用湖蓝底色的装修风格，简洁、时尚、醒目。“品牌效应”是商家梦寐以求的制胜法宝。

第二个环节，通过“猜一猜”游戏引导学生从词扩展到句的表达。老师通过学生猜物品的**，该游戏的重点是让学生加强数字的训练，提高学生语言运用能力。

在上海，随着轨道交通的发展，地铁商铺应运而生，并且在重要的商业圈已经形成一定的气候，投资经营地铁商铺逐渐成为一大热门。在人民广场地下“的美”购物中心，有一家diy自制饰品店---碧芝自制饰品店”。

漂亮女生”号称全国连锁店，相信他们有统一的进货渠道。店内到处贴着“10元以下任选”，**便宜到令人心动。但是转念一想，发夹2.

8元，发圈4.8元，皮夹子9.8元，好像和平日讨价还价杀来的心理价位也差不多，只不过把一只20元的发夹还到5元实在辛苦，现在明码标价倒也省心省力。

我们长期呆在校园里，没有工作收入一直都是靠父母生活，在资金方面会表现的比较棘手。不过，对我们的小店来说还好，因为我们不需要太多的投资。第三个环节，通过对课文对话的学习，巩固学生刚学到的知识。

在这一环节中，我组织学生生生对话，小组表演对话来巩固新知。

木质、石质、骨质、琉璃、藏银……一颗颗、一粒粒、一片片，都浓缩了自然之美，展现着千种风情、万种**，与中国结艺的朴实形成了鲜明的对比，代表着欧洲贵族风格的饰品成了他们最大的主题。2、创造真实情景，激发学生学习兴趣。

我把讲台设计成一个文具店，店里摆了很多文具用品，先由老师扮演售货员，让自知奋勇的学生扮演顾客，进行买卖交易对话。然后让学生小组进行买卖交易对话练习，让每个学生都参与活动。上到这一环节时，学生跃跃欲试，大胆开口说英语，体现了“ 以学生为主体”的教学模式。

不足之处：小组扮演角色表演时，部份学生没能用英语进行交流。主要原因可能是部分后进生没能学好一些词的发音。今后教师要多多关注后进生的学习，争取让他们能感受到英语学习的乐趣。