北师大版四年级上册教案。品。德。
与。社。
会。渔坝小学刘珍。
2024年8月29日。
教材分析（教材结构、内容等）
本册教科书由三个单元构成。
第一单元“走进美丽的家乡”，教学内容以家乡的地理环境为中心，从家乡的整体和地理位置入手，加深学生对于自己家乡的认识和了解，并由此拓展到对不同家乡的认识和了解。并在此基础上，将学生对家乡的认识提升到更加科学和概括化的水平。
第二单元“家乡的故事”，教学内容以家乡人的生活为中心，从家乡人生活的变化切入，帮助学生多层面、多角度地感受和理解家乡历史的变迁和社会的巨大进步，从而产生热爱家乡、愿为家乡的明天做出贡献的积极态度。
第三单元“家乡，我为你骄傲”，教学内容以家乡的文化民俗为中心，在前两个单元的基础上，引导学生从更深更广的角度，开展认识和了解家乡历史与文化的学习活动；进一步了解家乡人的智慧、家乡传统与进步的变革和家乡人对祖国文化发展的贡献；知道家乡中还存在一些不良的社会现象和习俗，学会批判地看待这些问题；进而产生作为家乡人的自豪感及热爱家乡和家乡人的积极感情。
鉴于课程本身的性质和特点，教科书采用了数量比较多的**和图画，目的在于真实地呈现社会现实，帮助学生学习和理解课程，从而达到教学目标。
教学目标 总目标：品德与社会课程旨在促进良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的品德和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
分目标： 1、情感 .态度 .
价值观 （1）珍爱生命，热爱生命。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。 （2）在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
（3）初步形成民主、法制观念和法则意识。 （4）热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统。尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。
（5）关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。 2、能力 （1）能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握基本的自护自救的本领。
养成良好的生活和行为习惯。 （2）能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地参与集体生活。 （3）学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地有创意地**和解决生活中的问题。
学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。 （4）学习收集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。 3、知识 （1）初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。
了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 （2）初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存有发展的重要影响。
（3）了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。 （4）知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。初步知道影响中国发展的重大历史事件。
初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。 （5）知道世界历史发展的一些重要知识和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。
教学进度安排。
学生成绩记载。
品德与生活》四年级上册教案。
第一单元走进美丽的家乡。
单元概要。站在高高的山岗上，是居高临下地俯瞰家乡的意思，表达了这个单元的主要内容：从整体上和地理位置方面观察、了解自己的家乡。
从引导学生以不同角度和方向仔细观察家乡入手，让他们自己动手绘画家乡，并在这样的一些活动中增进对于家乡的情感。然后，认识家乡所在的地理位置及其相应的地形、地貌特征，进而拓展自己对于家乡的了解，知道人们都有自己不同的家乡，而不同的家乡都有自己的地理特征和文化特征。
单元目标。1、态度增进对于家乡的情感，并在原有水平上形成对于合作更为积极与自觉的态度。感受到祖国的博大，从而产生积极的情感。
2、能力进一步提高运用地图知识的能力，提高合作能力。能够理解不同的地理特征和气候与人们生活风俗习惯之间的联系。
3、知识认识家乡的地理位置和特点，初步了解祖国领土的辽阔和风俗的多样。学习四个副方向，能够知道用地8个方向更准确的描述地理位置。
重点、难点。
1.在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。
2.了解4个正方向和4个副方向的关系。
3.在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识。
4.认识家乡的多样性。
5.认识地形图，初步了解如何阅读地形图。
6.认识几个有关温度的概念。
7.提高合作的能力。
方法。小组合作、讨论。
教学准备。课件，挂图，学生从家里带来的物品。
教学时数。5课时。
单元结构走进美丽的家乡。
用眼观察家乡（1课时）
1、站在高高的山岗上用手描绘家乡（1课时）
用心体会家乡（1课时）
2.从地图上看家乡走进不同的家乡（1课时）
请到我的家乡来（1课时）
1、站在高高的山岗上
第一课时用眼睛观察家乡
教学目标：
1、通过**等展开对家乡的了解，增进对家乡的情感。
2、学会用流畅的语言简单介绍自己的家乡。
教学活动及过程：
一、导入。
同学们每个人都有自己的家乡，你们看书本的第2页。上老师带着这群小朋友正在观察家乡他们的家乡呢
你们也能说说自己的家乡是什么样的吗？
学生说说自己对家乡的感觉。
二、教师展示有关于广州的各种**。并介绍以下内容：
1,请学生说说对广州的认识。
2、广州的过去和现在的对比。(房子，景色，人们的生活等)
3、广州的特色食物。(白云猪手，早点等)
4、,广州的名胜古迹。(陈家祠等)
三，大家开口说。
师说：大家现在已经对广州有一定的了解了，现在，我们请向同学用一段话来介绍一下你的家乡的特点。
学生活动：四个人一个小组，互相说说自己的家乡。然后，学生发言，向全班同学介绍自己的家乡。
教师小结。布置下节课同学自己准备好介绍自己家乡的资料和作画的准备。
第二课时介绍家乡并用手描绘家乡。
教学目标：通过作画(描绘自己的家乡),增强学生对家乡的情感。
教学活动及过程：
复习上一节课的内容。
1、请打印了家乡资料的同学上台用幻灯机显示家乡的**等。
1、阅读。请学生阅读教科书8~9页的内容，了解别人是怎样对家乡进行描绘的。
2、自由作画。学生个人作画，教师巡视并适时给学生提供帮助。同学之间亦可互相讨论作画的内容。
3、教师把学生的画收上来，表扬作画过程中认真的同学。
4、说说我的画，说说我的家乡
2、从地图上看家乡
第一课时用心体会家乡
教学目标。1、了解自己家乡的地理特征和风俗习惯。
2、认识家乡的多样性。
3、初步了解家乡是祖国的一部份。
教学活动与过程：
一、导入。
二，学习四川的内容。
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