成都市实验小学。
学年度上期。
年级学科教学设计。
执教者：教学设计目录索引。
第一单元。教材分析(分析本单元教材的内容安排，地位，目标，重点、难点)
从整体方位和地理位置方面观察、了解自己的家乡，从引导学生以不同的角度和方向仔细观察入手，让他们自己用手绘画家乡，并在这样的一些活动中增进对家乡的感情。然后，将对于家乡的人士提升到更加科学和概括的水平：认识家乡所在的地理位置及其相应的地形地貌特征，进而拓展自己对于家乡的了解，知道人们都有自己不同的家乡，而不同的家乡都有自己独特的地理特征和文化特征。
进一步提高运用地图的能力是教学的重难点。
学情分析(分析学生学习本单元内容的已有知识经验及可能会出现的困难)
课时安排(本单元内容计划教学几个课时)。
6课时。第二单元。
教材分析(分析本单元教材的内容安排，地位，目标，重点、难点)
引导学生从多角度了解和认识家乡历史和文化的学习，教学内容从家乡人的生活变化切入，沿着我家居住条件的变化、我家居住环境及交通的发展，逐渐延伸到日常生活中，从人们日常生活中最为密切的穿着、饮食的历史性变化，进而转到学生比较熟悉的学校生活的变化和儿童游戏的变化，从家乡名称的来历、历史的传承、家乡水的变化中，产生热爱家乡、愿意为家乡的明天做出贡献的想法。
通过对家乡历史文化的挖掘培养学生乐于探索、善于思考的科学态度是本单元的教学重难点。
学情分析(分析学生学习本单元内容的已有知识经验及可能会出现的困难)
课时安排(本单元内容计划教学几个课时)。
十二课时。第三单元。
教材分析(分析本单元教材的内容安排，地位，目标，重点、难点)
本单元旨在引导学生从更深、更广的角度，开展认识和了解家乡的历史和文化的学习活动。要求学生通过调查、走访、体验、**、查阅资料的方法和丰富多彩的活动，进一步了解家乡人的智慧、家乡传统与进步的变革和祖国文化发展的贡献，体验乡音乡情、相逢乡俗和传统节日与形成家乡人独特性格之间的联系，进而使学生从心灵深处，自发产生一种作为家乡人的自豪之情及热爱家乡、热爱家乡人的积极感情。
引导学生能科学地运用各种学习方法了解家乡的历史和文化，并对收集的资料进行整理、分类、比较、分析，并得出正确结论是本单元的教学重难点。
学情分析(分析学生学习本单元内容的已有知识经验及可能会出现的困难)
课时安排(本单元内容计划教学几个课时)。
11课时。
北师大版四年级上册品德与社会教学案例
用眼观察家乡。学生实态 四年级的学生对家乡这个概念有认识，但没有具体关注过家乡的某个方面或问题。学生要观察家乡，并能够发现问题，进而能分析问题 解决问题，要经过教师详细指导和培养。当教师给学生适当点拨后，学生可以很快地掌握观察家乡的方法与步骤，并能很好地表达出自己的研究成果。学生能区分出观察家乡的不...
北师大版四年级上册品德与社会教案 刘珍
北师大版四年级上册教案。品。德。与。社。会。渔坝小学刘珍。2018年8月29日。教材分析 教材结构 内容等 本册教科书由三个单元构成。第一单元 走进美丽的家乡 教学内容以家乡的地理环境为中心，从家乡的整体和地理位置入手，加深学生对于自己家乡的认识和了解，并由此拓展到对不同家乡的认识和了解。并在此基础...
北师大版四年级上册品德与社会作业
北师大版四年级品德与社会上册期末试卷。第一单元走进美丽的家乡。第一课站在高高的山岗上。一 填空 个正方向分别是 东南西北。个副方向分别是 东北 西北 东南 西南 3 东北是 北东 之间的方向，西北是 西北 之间的方向，东南是 东南 之间的方向，西南是 西南 之间的方向。4 从图上看东北在 右上方 西...