《参观花圃》教学反思。
教材分析：参观花圃》是北师大版课标实验教材四年级上册第六单元《除法》中的内容，本课主要是以“参观花圃”这一情境来学习“除数是两位数除法”的知识，这节课的内容是在学生掌握用整十数除的基础上出现的把除数个位上的数“四舍五入”看做和他接近的整十数来试商（不需要调商）的商是一位数的两位数除法。这部分内容由于在除的过程中不需要调商，学生容易掌握，在基本掌握了试商的方法后再学习在除的过程中需要调商的，就有利于难点的突破。
因此，学好本课内容是学好除数是两位数的除法的基础。
学情分析：学生在三年级学过了两位数除以一位数的除法，以及前面有了三位数除以整十数的基础后学习本节的内容不是很吃力，对一些同学有一定困难的可能是试商方法还不是十分熟练，由于刚接触，试商速度慢，所以我将本课分两课时进行，先学习商是一位数的除法，下节课在学习商是两位数，或者需要商写“0”占位的除法。本节课在教学时，要让学生真正学会把除数看作整十数进行试商的方法。
教学反思：通过本节课教学，我认为有以下亮点和不足：
一、温故知新，说说做做，作好了知识准备。
温故知新中设计的几道除法算式，让孩子先说一说商是几位数，在进行列竖式计算列竖式计算，目的是让学生重温除数是整十数的除法的计算方法，有利于学生运用已有知识进行迁移。通过这一个练习，训练学生的试商思考方法，有利于学生迅速准确地进行试商。通过这一部分的知识准备，为学生自主学习新知识树立强有力的支撑。
让学生感悟到研究新知的思索方向。
二、情境导入，尽可能调动学生学习积极性。
计算教学应该是整个数学教学中最枯燥无味的，也是学生最不喜欢的。因此在本节课中，我结合课题设计带学生参观花圃的情景，以此来调动学生的积极性，让学生能主动地参与探索试商的过程，并掌握计算方法。
三、给学生充分的时间让他们去思考、去表达。
在抛出问题后，我给了学生充分的时间自己去尝试解决问题，表达自己的想法，又给了学生充分的时间让孩子们去交流，大胆说出试商的过程，在说的训练中掌握算理。
不足之处：1.教师钻研教材不够深，不敢真正放手让孩子去尝试，总想去扶一扶，引一引。
2.没有注重设计有层次，有梯度的练习以满足不同层次的学生成长需求。
3.应该结合活动，让学生感受到学贵在思，激励学生养成认真思索的好习惯。本课的重点应放在让学生能够灵活运用“四舍五入”试商法比较熟练的进行试商，能顺利正确的进行笔算。
在本课的教学中，教师没能够大胆组织学生进行活动，让学生“说、思、议、练”等活动中自主地进行学习，掌握知识，发展能力。
四年级上册数学教学反思 6 2参观花圃北师大版
参观花圃 教学反思。教材分析 参观花圃 是北师大版课标实验教材四年级上册第六单元 除法 中的内容，本课主要是以 参观花圃 这一情境来学习 除数是两位数除法 的知识，这节课的内容是在学生掌握用整十数除的基础上出现的把除数个位上的数 四舍五入 看做和他接近的整十数来试商 不需要调商 的商是一位数的两位数...
四年级上册数学教学反思
四年级上册数学第。五 六 七 八单元教学反思。第五单元 平行四边形和梯形 教学反思。数学课程标准 在前言部分基本理念中有这样一句话 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践 自主探索与合作交流是学生数学学习的重要方式。从这句话我们可以看出，新课程标准不是对传统教学的完全摈弃，而是对传统教...
四年级上册数学教学反思
三年级数学更换了新教材，与以往的内容相比虽然变化不是很大，但是编排体系都有不小的整理，本学期我对新课程标准进行了系统的学习。根据新大纲的教学要求，我力求使教学结构符合儿童的年龄特征，注意促进学生的学习迁移，培养创新意识，更注重在实践活动中，使学生体验数学与实际生活的联系。教学的改革主要体现在课堂及课...