合理安排时间的教学反思。
《合理安排时间》是人教版四年级（上）数学广角的内容。教材编排这一内容，目的是通过对烙饼和沏茶的研究，使学生初步体会统筹思想在解决实际问题中的作用，认识解决问题策略的多样性，寻找解决问题的最优方案。本节课我立足于培养学生良好的思维能力，从学生的生活经验和知识基础出发，创设问题情境。
以烙饼和沏茶两个活动为主线，设计出一系列相关的生活情境，教学流程严密、完整。充分体现了生活知识数学化，数学知识生活化的数学内涵。在课堂教学过程中，根据《义务教育数学课程标准》，让学生借助学具操作，经历探索数学知识的过程，逐步掌握最佳方法，通过简单最优化的问题向学生渗透优化思想，让学生体会运筹思想在解决实际问题中的应用价值，来感受数学的魅力。
其特点主要体现在以下几个方面：
1. 给学生提供从事数学活动的机会，让学生成为学习的主人。
相信学生，把学生推上学习的主体地位。课堂上以一个个具体事例让学生观察、操作、讨论和交流等活动，使学生在解决具体问题中体会数学的方法及应用价值，学会优化思想，从课堂教学中多次为学生提供从事数学活动的机会。在这些活动中，教师以组织者、引导者、合作者的角色把学生推上主体地位，把学生思维引向深刻、细致，让他们感受到数学的严谨性和结论的确定性。
2. 发挥主导作用，促进学生的发展。
注重体现数学教育面向全体学生的基本教学理念，在教学中用不同的方式引导学生考虑不同的方法，帮助学生理清思路，提升认识。利用学生已有的探索交流的成果，集中再现了全过程，领悟了运筹的数学思想方法，体现了数学活动充满探索与创新，还带给学生严谨求实的科学精神的启迪。
3. 在学习数学的同时，注重情感的熏陶。
在这节课上，不仅渗透了敬孝感恩的教育，还培养了学生节约时间的意识，同时树立了向科学家学习的决心。
四年级上册数学《合理安排时间》教案
合理安排时间 教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册数学广角 合理安排时间 课本第113页例2。教学目标 1 通过分析简单的生活事例，使学生初步掌握同时做两件以上的事情时，计算时间的方法。2 经历运用统筹思想安排时间的过程，体验统筹思想在日常生活中的运用。3 感受生活与数学的联系，使学...
四年级数学广角《合理安排时间》教学反思
四年级数学广角 合理安排时间 教学反思。四年级数学广角 合理安排时间 教学反思。身为一名人民教师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是精心的四年级数学广角 合理安排时间 教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。合理安排时间 是四年...
小学人教四年级数学数学广角合理安排时间
数学广角。合理安排时间。师 星期天的中午，小明家的门铃响了。原来是李阿姨到小明家做客来了。师 从图上你得到了哪些信息？师 想一想，你平时沏茶的时候都需要做哪些事呢？电脑出示沏茶所需的工序 略，见教科书 师 看小明沏茶做了哪些事情？分别需要多长时间？谁说给大家听一听？请一生回答 师 沏茶的工序这么多，...