七校四年级上册语文期中测试卷。
一、读拼音，写词语。（10分）
rónɡ huà ɡuī lǜ hénɡ ɡuàn hén jì sōu suǒ
fènɡ xì fù ɡi níng shì pí qì gōng yǎng
二、给带点的多音字选择正确读音，在正确的音上打“√”再用另一个读音组词。（6分）
空隙（kōnɡ kònɡ） 一模一样(mó m风号浪吼（háo hào
净角(jiǎo ju枝折花落(zhé sh应接不暇（yīnɡ yìn
三、我会把词语补充完整（8分）
）息（ ）视变化花开枝（ ）花（ ）
绿树雪花毫不随（ ）而（ ）
四、按照要求填空。（7分）
1、写四个含有动物的成语2分）
2、照样子写词语：（1）例：笑嘻嘻1分）
2）例：郁郁苍苍1分）
3、 选择正确的关联词填空。（3分）
如果……就只要……就无论……也。
1）它若是不高兴啊，（ 谁说多少好话，它（ ）一声不出。
2）（ 明天不下雨，我们（ ）去游泳。
3）电视机没有图像了，（ 维修人员来维修，故障（ ）能排除。
五、按要求改写句子。（6分）
1、小红在学校的操场上一圈一圈地跑着。（缩句）
2、他一口气喝了满满的大半杯水。（修改病句）
3、垂柳长在堤岸上。（扩句）
4、春天难道不是被巨人那颗任性、冷酷的心赶走的吗？（改成陈述句）
5、鱼儿说：“小青蛙，你跳下来和我玩吧！”（改成第三人称转述句）
6、风儿不停地吹，小草来回地摇摆。（改成拟人句）
六、按课文内容填空。（9分）
1、雾锁山头山锁雾。
2、正月香又香，二月盆里装。
3、学了《巨人的花园》一课，你明白了课外你一定还读了不少的童话故事，写出两个。
4、《白鹅》中写出了白鹅的特点，从三个方面来具体描写。
七、阅读短文，完成练习。（24分）
阅读（一）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1、用“ ”画出文中表示“应接不暇”的句子。（1分。
2、“大的，小的，花的，黑的”写出了鸟的有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”写出了鸟的2分）
3、“昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！”这句话中第一个“鸟的天堂”加了引号是指第二个“鸟的天堂”没加引号是因为2分）
阅读（二）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（de dí）确有时候很乖。它会找个暖和(huo hé)的地方，成天睡大觉，无（忧优）无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín píng）谁怎么呼（换唤），它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职(zhǐ zhí)。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
1、短文选自我国著名作家的我们还学习了他的另一篇课文是3分）
2、划掉文中括号里错误的读音或汉字。 （3分）
3、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里1分）
4、用“ ”画出写猫很乖的句子。 （2分）
5、把画线的句子改写成陈述句。 （2分）
6、从什么地方可以看出猫十分尽职？用“ ”画出有关句子。 （2分）
7、用“～～画出本段的中心句。 （1分）
8、用“非……不可”写一句话。 （2分）
9、短文从三个方面写了猫的性格古怪。（3分）
八、习作。（30分）
你养过小动物吗？观察过小动物吗？请写一种你最喜欢的小动物，可以写小动物的外形、脾气，也可以写它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等，也可以写你和小动物之间发生的事情。
题目自拟，要求要具体写出动物的特点，表达自己的真情实感，写完后自己读一读。(字数：左右)
附加题：（20分）
一、诗句连线（5分）
独在异乡为异客惟见长江天际流。
月落乌啼霜满天每逢佳节倍思亲。
南朝四百八十寺江枫渔火对愁眠。
桃花潭水深千尺多少楼台烟雨中。
孤帆远影碧空尽不及汪伦送我情。
二、语言积累。（13分）
1、绿水本无忧青山原不老。
2、山重水复疑无路。
3、四月蔷薇靠短墙，五月红似火，六月满池塘，七月栀子头上戴。
4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马浩浩荡荡地那声音如同好像大地都被震得颤动起来。
5、 爬山虎的嫩叶，不大引人注意的是了的叶子。那些叶子绿得那么 ，看着非常。
6、不识庐山真面目。
三、趣味语文（给这幅有趣的对联中的“好”字注音）（2分，每字0.5分）
好读书不好读书。
好读书不好读书。
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