第一单元。
植物的身体。
第3课。植物的茎。
教学目标。1.了解茎的形态。
2.了解茎的一般结构。
3.**茎的作用。
4、通过**茎的作用，初步培养学生的分析和判断能力，并尝试推理。
重点：通过了解茎的形态和一般结构。
难点：**茎的作用。
设计：提出问题——观察——**——分析小结。
方法：观察法。
教学过程。一、情景导入。
导入。出示爬山虎**。
问题。你们看到了什么？
学生观察发言：爬山虎的茎爬满整面墙。
关于植物的茎大家还有那些了解吗？
引入课题。新课**。
活动一：观察茎的特征。
1、茎的组成。
**：不同植物的茎。
提问：认真观察**，茎由那些部分组成？
学生观察**。
交流分析：茎由节、叶、芽、花、果实组成。
茎的形态。**展示。
直立茎。攀缘茎。
缠绕茎。匍匐茎。
活动。二、茎的作用。
导入。出示课前老师做的“变色花”。
猜想。花的红颜色是从**来的呢？
观察。切开茎部，观察横截面。思考并记录。
引导。学生在进行实验时可能重点会放在花是否变色的现象上。教学时应及时引导学生关注引起这个现象的原因，引导他们发现茎能运输水分这一功能。
交流。各组汇报自己的看法。
**。**“水分在植物体内的运输”**。
归纳。茎能运输水分。
**茎的其他作用。
导入。出示一些不同形态茎一。二。三。
四。的**。
讨论。植物的茎除了能运输水分外，还有什么作用呢？
观察。大风吹植物不倒的**。
归纳。茎还有支持作用。
问题。为什么有人说“树怕剥皮”呢？
粤教粤科版小学四年级科学上册教案植物的茎
植物的茎。教学目标 1 知识与技能 知道植物茎有四种形态 直立茎 匍匐茎 攀缘茎 缠绕茎。知道植物茎的作用是运输水分和养料。2 过程与方法 能够比较直立茎和匍匐茎，缠绕茎和攀缘茎的相同和不同 能够设计实验验证茎的作用 会横切 纵切植物的茎。3 情感态度与价值观 养成仔细观察的好习惯 愿意与同学和老师...
2024年小学科学四年级上册《植物的茎》课堂实录版
植物的茎 课堂实录。一 谈话导入新课 师 早就听说我们班的同学特别聪明，今天老师来上课遇上了一个难题，同学们能帮帮我吗？我带来了几株凤仙花，或许等会上课时能用上，可我怕他枯萎了，谁能帮我想个办法让它保鲜。生 把它放在水里。生 可以用一个塑料袋把他罩起来。师 你们俩的生活经验很丰富，老师为了感谢你俩每...
青岛版小学科学四年级上册《植物的茎》教学设计
植物的茎 教学设计。教学目标。1 让学生经历 问题 猜想 设计实验 验证试验 获得结论 表达与交流 的过程，自主 茎的作用 学会解剖茎的方法。2 培养学生热爱科学和热爱学习的兴趣 提高他们的交流合作能力 动手操作能力 观察分析能力及自我评价能力。3 知道植物的茎有运输水分和养料的作用。教学准备。整株...