《爱惜自己的名誉》导学案。
班级组名姓名。
学习目标】1．知道一些自尊自爱的人物的事迹和格言。
2．懂得知荣辱、知羞耻、爱惜自己的名誉是自尊的表现。
3．能以实例区分自尊与不自尊的行为。
4、有自尊心，做一个自尊自爱的人。
学习重难点】
懂得知荣辱、知羞耻、爱惜自己的名誉是自尊的表现。
教学方法】引导、感受、了解。
爱惜自己的名誉》第1课时。
学习目标】知道什么是名誉，理解仪表和名誉的关系、行为和名誉的关系。
导学流程】一、谈话导入。
你希望给人们留下一个好印象，有个好名声吗？你是怎样做的呢？
二、自主学习。
1、你认为仪表和名誉的关系是怎样的？
2、行为和名誉有关系吗？
自读完之后，小组交流讨论！）
三、合作学习。
1、你对他们的仪表有什么印象，做个评价吧？
页这些同学的行为会得到别人的尊重吗？
四、拓展延伸：
在你和同学们之间，还有那些不尊重别人的行为？
老师寄语：要想让别人尊重自己，首先要尊重别人！
爱惜自己的名誉》第2课时。
班级组名姓名。
学习目标】1．知道一些自尊自爱的人物的事迹和格言。
2．懂得知荣辱、知羞耻、爱惜自己的名誉是自尊的表现。
导学流程】一、自主学习。
在生活和学习中，有些同学为了满足自己的虚荣心，赢得别人的赞美，竟然弄虚作假，骗取名誉，这样对他有好处吗？
二、合作**。
[议题]：1、抄袭行为有那些害处？
2、能获取通过不正当的手段骗取的名誉吗？
各小组的代表交流意见。]
班内归纳、整理、补充、修改。]
三、拓展延伸：
1、在你和同学之间还存在着哪些抄袭行为？
2、请你参加“拒绝抄袭，拒绝虚名”活动。
老师寄语：勿以善小而不为勿以恶小而为之。
自评互评师评。
爱惜自己的名誉》第3课时。
学习目标】1、能以实例区分自尊与不自尊的行为。
2、有自尊心，做一个自尊自爱的人。
导学流程】一、自主学习。
现在有这几种情况，请你分析一下，他们应该怎样做？
1、春天，路边盛开着桃花。少先队员小芹看周围没有自己认识的人，就想折两枝回家。
2、小明昨天被评为三好学生，今天下午放学时不小心拉坏了教室电灯的开关，当时没人看见。
3 、张平在语文测试的时候，有几个字不会写，偷偷看了同桌的答卷。她想，我平时从不作弊，偶尔一次不会损害自己的名誉。
4、关毅违反了体育课纪律，教师批评他。他看到旁边有几个同学正在看他，就故意昂起头，装出满不在乎的样子。
二、合作**。
1、你认为哪些同学的行为是美的，美在**？
2、你认为哪些同学的行为是丑的，丑在**？
三、拓展延伸：
我们应该怎样爱惜自己的名誉？
达标检测】一、填空：
1就是名声，即周围人对一个人的看法和评价。
2、要想让别人尊重自己，首先要要想使自己在他人心目中留下美好的印象，首先要做到。
二、问答：抄袭作业有那些害处？答：1
自评互评师评。
年春未来版品社四年级上册《游戏里的规则》教案
木王镇九年一贯制学校2014至2015学年第一学期教设计。执教者 杨研教学时间审核领导签字年级教学内容。教学目标。四。游戏里的规则 知识与能力过程与方法情感态度价值。观。教学重点教学难点教法学法教具准备课时安排。初步懂得为什么要遵守规则。知道规则可以修改，尝试修改规则。激趣法。交流法 小组讨论法。1...
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