《理解词语的方法》教学设计。
教学目标】 1.懂得理解词语常见的6种方法。
2.知道要准确理解词语的意思必须联系上下文。
3.学习灵活运用6种解释词语的方法，。
教学重点】学会理解词语常见的6种方法。
教学难点】能准确理解词语在一定语境中的意思。
教学准备】微课、ppt、练习纸。
教学过程】一、趣味揭题轻松导入：
1．同学们，词语就像是一颗颗散落的珍珠，是中华文化中的瑰宝，它不但有深厚的文化内涵，还非常有趣呢，今天，我们先来玩一个跟词语有关的游戏，好不好？:这个游戏的名字就是——“疯狂猜成语”。
大家准备好了吗？（猜成语之前，请听清老师的要求：说出成语，并说说你是怎么猜出来的。）
2.师小结：看懂意思很重要。
3．一个个词语组成一篇篇文章。如果我们对词语的意思不理解，那么对文章内容就不容易理解了。
4．今天我们来学习几种“理解词语的好方法”（板书）。
二、**微课习得方法：
1.（ppt出示）请同学们1.认真**微课，归纳一下介绍了哪几种解释词语的方法。2.用心总结规律，掌握方法。
我们会通过小练习来看看，谁能把微课中所提到的解释词语的方法都学会。
2.学生认真**微课。
这是本节课的重要环节，旨在通过生动、活泼的微课引导学生学会联系上下文、联系生活、用近反义词、比喻描述、查字典六种理解词语的方法。】
三、闯关巩固拓展提升。
一）请联系上下文，在文中用“ ”画出相关句子，解释带点词语。
1．地球是慷慨的，它无私地向人类提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
2. 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
二）读句子，运用“反义词否定法”写出词语的意思。
1、它是一只丑陋的贝。
丑陋。2．多稀罕的一颗大珍珠！
稀罕： 三）查字典，选择词语中“架”的正确解释。
用作支承的东西； ②支承用强力把人劫走；
互相殴打或争吵的事； ⑤量词，多用于有机械或支柱的东西。
绑架劝架架桥（ ）
葡萄架五架飞机。
四）结合段落，按要求解释词语。
从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤出来。这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。
我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一簇，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。
1.成千盈百（近义词替换）：
2. 飞涌（比喻描述法）：
3. 小天使 （联系上下文。
4. 座无隙地（联系生活法。
四、总结提升，提出要求。
今后我们要在学习中多运用“联、换、比查”这些解释词语的方法，因为熟能生巧！
板书设计：解释词语的方法。
一联：联系上下文、联系生活。
二换：近义词替换、反义词否定。
三比查：比喻描述、查字典。
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