小学四年级《制作课程表》教学设计

教学目标：了解课程表的结构；

学会合并单元格，学会拆分单元格；

培养学生利用计算机解决实际问题和动手的能力，逐步形成基本的信息素养；培养学生自主学习、创新意识和自主学习的能力。

教学重难点：

重点：合并单元格，拆分单元格。

难点：拆分单元格。

教学过程：一、导入：

师：今天很多老师来我们学校听课。如果请你向客人老师们介绍今天开设的课程，你会怎样介绍呢？请看，我们班有两位同学是这样介绍的。

师：哪一种方法更直观？更清楚？

师：小小**作用还真不小。这节课我们一起在ord中制作课程表。

二、新授：认识课程表。

师：这是我们教室里的课程表，这一栏是我们四年4班的课程表。在ord中，我们能把课程表变成什么样子呢？

ord制作的课程表。

师：你想制作这样一张漂亮又实用的课程表吗？制作之前，我们还得先了解它。

课程表的组成部分。

师：请看这张课程表，你能动脑筋观察，说出它的组成部分吗？

师：醒目的标题、表头、日期、课程内容、漂亮的装饰。

分析制作课程需要用到的操作。

师：以这张课程表为范例，请你回忆学过的操作，说一说：制作这样一张课程表，需要用到哪些操作呢？

师：首先，要插入一个**、需要用到合并单元格、拆分单元格，还要输入文字，有时候根据需要得调整**行高和列宽，制作漂亮醒目的表头，最后装饰课程表。

师：这些操作你都会吗？下面我们先动手试着做个课程表。

学生制作**。

学生尝试操作，教师巡视。

反馈：学生继续操作。

作品展示。展示部分作品。

你是怎样装饰你的**的？你是怎么发现这个操作的？

小结：**设计可以创新，但要合理。

表头要醒目。

字体、字号要适宜，不能太大或太小。

装饰要为**内容服务，起到分区、突出**内容、吸引注意的目标，不能过于花哨，喧宾夺主。

装饰**。总结。

这节课，我们一起在ord中制作了课程表。说一说你都学会什么？

回去后，用你掌握的方法制作其它的**。表。

教学目标 1.了解课程表的结构 2.学会合并单元格，学会拆分单元格 3.培养学生利用计算机解决实际问题和动手的能力，逐步形成基本的信息素养培养学生自主学习创新意识和自主学习的能力。教学重难点重点合并单元格，拆分单元格。难点拆分单元格。教学过程一导入 1 师今天很多老师来我们学校听课。...

小学四年级制作课程表教学设计。教学目标 1.了解课程表的结构 2.学会合并单元格，学会拆分单元格 3.培养学生利用计算机解决实际问题和动手的能力，逐步形成基本的信息素养培养学生自主学习创新意识和自主学习的能力。教学重难点重点合并单元格，拆分单元格。难点拆分单元格。教学过程一导入 1...