小学四年级《制作课程表》教学设计。
教学目标：
1.了解课程表的结构；
2.学会合并单元格，学会拆分单元格；
3.培养学生利用计算机解决实际问题和动手的能力，逐步形成基本的信息素养；培养学生自主学习、创新意识和自主学习的能力。
教学重难点：
重点：合并单元格，拆分单元格。
难点：拆分单元格。
教学过程：一、导入：
1、师：今天很多老师来我们学校听课。如果请你向客人老师们介绍今天开设的课程，你会怎样介绍呢？请看，我们班有两位同学是这样介绍的。（课件**）
2、师：哪一种方法更直观？更清楚？
3、师：小小**作用还真不小。这节课我们一起在word中制作课程表。（书写课题）
二、新授：（一）、认识课程表。
师：这是我们教室里的课程表，这一栏是我们四年4班的课程表。在word中，我们能把课程表变成什么样子呢？
2、word制作的课程表。
师：你想制作这样一张漂亮又实用的课程表吗？制作之前，我们还得先了解它。
3、课程表的组成部分。
师：请看这张课程表，你能动脑筋观察，说出它的组成部分吗？
4、师：醒目的标题、表头、日期、课程内容、漂亮的装饰。
（二）分析制作课程需要用到的操作。
1、师：以这张课程表为范例，请你回忆学过的操作，说一说：制作这样一张课程表，需要用到哪些操作呢？
2、师：首先，要插入一个**、需要用到合并单元格、拆分单元格，还要输入文字，有时候根据需要得调整**行高和列宽，制作漂亮醒目的表头，最后装饰课程表。
师：这些操作你都会吗？下面我们先动手试着做个课程表。
（三）、学生制作**。
1、学生尝试操作，教师巡视。
2、反馈：（合并单元格、拆分**）
3、学生继续操作。
（四）、作品展示。
1、展示部分作品。（**设计、字体、字号、表头、装饰）
2、你是怎样装饰你的**的？你是怎么发现这个操作的？
3、小结：（1）**设计可以创新，但要合理。
（2）表头要醒目。
（3）字体、字号要适宜，不能太大或太小。
（4）装饰要为**内容服务，起到分区、突出**内容、吸引注意的目标，不能过于花哨，喧宾夺主。
（六）装饰**。
（七）总结。
这节课，我们一起在word中制作了课程表。说一说你都学会什么？（行、列、插入**、输入文字、调整单元格宽度、装饰**）
回去后，用你掌握的方法制作其它的**。表。
小学四年级《制作课程表》教学设计
教学目标 1.了解课程表的结构 2.学会合并单元格，学会拆分单元格 3.培养学生利用计算机解决实际问题和动手的能力，逐步形成基本的信息素养 培养学生自主学习 创新意识和自主学习的能力。教学重难点 重点 合并单元格，拆分单元格。难点 拆分单元格。教学过程 一 导入 1 师 今天很多老师来我们学校听课。...
小学四年级《制作课程表》教学设计
教学目标 1.了解课程表的结构 2.学会合并单元格，学会拆分单元格 3.培养学生利用计算机解决实际问题和动手的能力，逐步形成基本的信息素养 培养学生自主学习 创新意识和自主学习的能力。教学重难点 重点 合并单元格，拆分单元格。难点 拆分单元格。教学过程 一 导入 1 师 今天很多老师来我们学校听课。...
小学四年级《制作课程表》教学设计
教学目标 1.了解课程表的结构 2.学会合并单元格，学会拆分单元格 3.培养学生利用计算机解决实际问题和动手的能力，逐步形成基本的信息素养 培养学生自主学习 创新意识和自主学习的能力。教学重难点 重点 合并单元格，拆分单元格。难点 拆分单元格。教学过程 一 导入 1 师 今天很多老师来我们学校听课。...