《品德与生活》四年级上。
第二单元第1课。
课题孝心献老人。
目标要求。1. 了解老人对家庭、对社会所做的贡献。理解为什么要尊老、敬老。
2. 知道重阳节是我国的老人节。了解全社会尊老、敬老的一些举措。
3. 具有尊老、敬老的人的意识。
教学时间 2课时。
第1课时。课时目标。
1.激发学生孝敬老人的意识。
2.了解老人对家庭、对社会所做的贡献。
3.知道孝敬老人是我们中华民族的传统美德。
课前准备。1. 向家人了解自己的长辈退休前的工作情况。
2. 回忆祖辈关心照顾自己的事例，寻找与祖辈的合影。
3．收集古代孝敬老人的故事。
教学过程 一．导入。
1.师：同学们，你们家中都有哪些老人？你知道他们的岁数吗？能向我们介绍一下吗？
2.师：爷爷奶奶、外公外婆都是我们的祖辈，他们养育了我们的父亲、
母亲。他们虽然现在白发苍苍，但是他们也曾经年轻过，也曾经为这个社会做出过许多贡献。
通过介绍，知道爷爷奶奶、外公外婆是我们的祖辈。
二． 学习。
1．了解老人对社会做出的贡献。
1) 师：课前，我们向家人了解了祖辈年轻时努力工作，为社会做出。
贡献的故事，现在让我们一起来交流，好吗？
2) 四人小组之间进行交流。
3) 集体交流。
小结：我们的祖辈年轻时，努力地工作，为国家、为社会做出了许多的贡献，也为我们做出了榜样。
2．感受祖辈对家庭的无私付出。
师：课前，我们通过询问家人，完成了《我的祖辈采访表》,加深了对祖辈的了解，现在让我们一起来交流，看看哪些事令我们的祖辈最高兴，哪些事是祖辈最操心的？
教师点击出示“我的祖辈采访表”。）
小组交流。
集体交流。
师：知道了老人们最高兴、最操心的事，有什么感想吗？
师：现在，我们的祖辈离开了工作岗位，但是他们依然为社会、为家庭无私地奉献着，有的还主动承担起了照顾我们的重任。愿意说说祖辈关心、爱护你的感人故事吗？
学生讲述祖辈关爱自己的故事。
师：祖辈为了使我们能健康成长，付出了辛勤的劳动，无怨无悔。他们把自己的全部的心血都投入到了我们的身上，我们的喜怒哀乐，一举一动都牵动着祖辈的心，在这张采访表上，有着一份沉甸甸的爱啊！
作为祖辈最疼爱的孙子、孙女，你们最想对祖辈说些什么？
小结：太多的感动涌上心头，面对老人的关爱，我们只能用一份孝心去回报。
出示课题：《孝心献老人》。 通过课前收集，课堂交流，使学生感受到老人曾为社会做出过许多贡献，激发学生对祖辈的敬爱之情。
引导学生讲讲祖辈最令他们感动的事例。通过真实事例的再现，感受祖辈对他们的关爱之情。
学生课前对老人进行了采访，发现老人最高兴的事莫过于看到自己健康成长，学习进步，最操心的是大多也与自己有关。这次采访带给孩子心灵上极大的触动，很多孩子深深感到了老人对自己的无私的关爱。
三、 拓展。
1．知道孝敬老人是我国的传统美德。
师：尊敬、孝敬老人还是我们国家的传统美德。自古以来就流传着许许多多孝敬老人的故事。
请学生讲述古人孝敬老人的故事。
小结：这些故事令我们非常感动，古人为我们做出了榜样，我们应该向他们学习，做一个孝敬老人的好孩子。下节课，让我们一起来讨论，如何向老人表达自己的一份孝心。
第二课时。课时目标。
1．孝敬老人，以自己的实际行动做到尊老敬老。
2．了解老人的需要，为老人做一些力所能及的事情。
3. 了解社会上关爱老人的一些基本举措。
课前准备 完成“我的祖辈采访表”。
教学过程 一、导入。
1．了解社会对老人的关心与爱护。
师：为了让老人都能有一个幸福的晚年，社会上出台了不少相关的措施。让我们一起跟随着小博士丁丁去了解一下这些举措。
教师点击动画：“老年卡”）
从丁丁的介绍中，你了解了哪些敬老、爱老的举措？
师：你还知道哪些关爱老年人的措施？
教师点击**：关爱老年人）
小结：全社会都在关心老人，爱护老人。让老人们都能过上幸福的晚年生活，是我们全社会共同的心愿。
动画展示全社会对于老年人的关心和重视。形式生动有趣，学生的课前收集和反馈更能让他们感受到社会对老年人的重视。
二、学习。1.了解祖辈的心愿。
师：全社会都在关心老人，作为家里的孙辈，我们更应时时处处学着孝敬老人。你们知道老人最需要的是什么吗？
教师点击录像：**。
录像中的老奶奶开始为什么那么高兴 ，后来却又那么失望？你觉得她最需要什么？
师：家家都有老人，人人都会老，再优越的生活条件也挡不住寂。
寞的困扰，再好的物质享受也比不上家人的关心和陪伴。
．师：我们是老人最疼爱的孙辈，我们对老人的孝心会让他们更感安慰。我们又该如何表达我们的一份孝心，让祖辈不再寂寞，不再失望？
2．重阳节计划总动员。
师：再过几天就是一年一度的重阳节，也就是老人节。
有一个同学为他的爷爷、奶奶准备了一份特殊的礼物。
学习课文“重阳节的礼物”，请学生谈谈感受。
师：你也想为祖辈准备一份老人节的礼物吗？
教师点击出示：“重阳节爱心回报计划表”）
小组讨论，并完成计划表。
展示同学们的计划表，请同学们一起点评。
小结：无论是做一张孝心卡，陪老人出游，还是为老人送上一份礼品，只要我们有一颗孝心，老人们都会非常高兴的。
3．懂得平时也要孝敬老人。
师：重阳节那天，为老人送上特别的礼物，老人无疑一定会很高兴，但在平时我们更应学会孝敬老人。
四人小组讨论：平时，该怎样孝敬老人？
集体交流，教师点评。
总结：（教师点击出示儿歌《孝敬歌》），读一读，想一想。 正值重阳节来临之际，结合课文的学习，组织一次重阳节爱心回报活动显得特别有意义。
活动中充分发挥学生的自主性，可以做孝心卡献给祖辈，可以为祖辈安排一天的生活，还可以为祖辈送上精美的礼物。无论运用什么样的方式，都表达了学生对祖辈的一份深深的情谊。
这块内容的教学应紧贴孩子的日常生活，可以引导孩子讨论：吃饭时，要为祖辈盛饭，把好菜端到老人面前；老人累了，给老人揉揉肩等等，给孩子一些实际的指导。教师在孩子讨论时，可以适当地将儿歌分句板书，最后总结。
三、拓展总结。
1．（教师**歌曲“常回家看看”），同时出示已改编的歌词。
2． 总结：常回家看看，常陪老人聊聊，让我们用实际行动，向老。
人表达我们的一份孝心。 改编歌曲《常回家看看》，动人的旋律，感人的话语，会带给学生更多的感动，较好地激发学生的情感。
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