四年级语文（上）三单元同步测试。
一、字词棒棒地。
1、 看拼音，写字词。
diàn cōnɡ lán ɡān chánɡ lánɡ huī huánɡ
大郁。hénɡ jì lǒnɡ zhào shēn zhǎn ɡōnɡ diàn sǒnɡ lì
2、 给带点的字选择正确的读音。
堤岸（ tí d佛香阁（ɡu几乎（ jī jǐ ）
隐约（ yǐnɡ jǐn ） 颐和园（yí y寂寞（ jì jí ）
3、按要求填空。
4、在括号里填上合适的动词。
1）爸爸（ ）起（ ）在桌上的报纸，悠闲地（ ）起来。
2）妈妈（ ）上了最漂亮的衣服，头发（ ）得一丝不乱，因为她今天要去（ ）一个重要的聚会。
3）大扫除时，同学们有的（ ）地，有的桌子，还有的（ ）窗户。
5、写出下列词语的近义词。
清爽耸立暴烈凉爽。
浩瀚喧闹沉思姿态。
6、写出下列词语的反义词。
隐隐约约喧闹凉爽寂寞。
7、在括号了搭配合适的词语。
一顶一堆一颗一串。
轻烟枝叶火苗帐篷。
8、在括号里填上恰当的词语。
葱郁的五彩的朱红的。
辉煌的古老的矗立的。
二句子一箩筐。
1、 按照句子意思给字扩词，然后把句子补充完整。
1） 爽 ab
①微风从左边的昆明湖上吹来，使人。
的风吹到脸上柔柔的，舒服极了。
2） 理 ab
①这里的孩子见得多了，都不去这些贝壳。
②今天，妈妈给我讲了很多。
2、 把句子补充完整。
1）老师的笑容激动地。
2）他马路向广场跑去。
3、修改病句。
1）校园里有许多五颜六色的红牡丹。
2） 向受灾群众伸出了援助之手。
3） 我们要保护眼睛的重要性。
4） 在那长着一排排白杨树的原野上。
3、 仿写比喻句，用上带点的词语。
1） 昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块翡翠。
2） 一棵棵榕树如同一顶顶撑开的绿绒大伞。
3） 凤凰树开的花仿佛一团团红云。
三、思维怪味豆。
1、在横线上填上恰当的词，使句子的意思表达得清楚明白。
1）小鸟开美丽的翅膀，向高处。
2）春燕在田野上着新的信息着美好的春光。
2、把下面的句子补充完整。
1）她把衣服洗得。
2）昆明湖静得。
3）公园里的花开得。
3、先判断例句是什么句子，再照例子写一个句子。
例：这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
这是个句。仿写句。
四、课文开味汤。
1、根据课文内容填空。
1）《绝句》这首诗对仗工整，如“两个”对“一行”，诗中还有类似的地方，如
对对。2、“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”这句诗的意思是。
3、“窗含西岭千秋雪”写出了积雪不化的壮丽景色，历**雪的诗作很多，你能写上。
一、二句吗？
4、 默写古诗《早发白帝城》
五、短文什锦菜。
一）东山湖是个美丽的公园，当春风吹绿大地的时候，站在湖边放眼望去，风景如画。柳树抽出绿的新芽，轻柔的柳丝在微风中轻轻拂动。五颜六色的鲜花争芳吐艳，散发出阵阵清香。
小鸟在枝头喳喳鸣叫，燕子在林间飞来飞去。远处，群山一片碧绿，黄绿相间的宝塔高高耸立，在阳关下显得更加光彩夺目。湖中微波起伏，倒映着山峦、宝塔。
人们摇着双桨，小船划破水面缓缓向前，欢声笑语不时从游船上传出。春天的东山湖景色多么美丽啊！
1、作者是站在观察的，先写湖边的接着写枝头鸣叫的 ，林间飞来飞去的 ，然后写远处的最后写和摇着双桨的。
2、我们读这段话，应带着的语气读。
二）五花山。
小朋友，你们说山是什么颜色的？
我家就住在大森林里，我知道是什么颜色的。
春天的山是绿色的，可那绿色是浅浅的，许多树叶刚冒出芽儿来，嘴角还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，可那绿色是深深的，一片片树叶儿，不管是大的还是小的，都想被绿色的蜡笔涂了，连雨点儿落上去，都给染绿了。
秋天的山呀，可不再是一个颜色了。下了一场秋霜后，你看吧，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都照到那里去了；有的树林变成了杏黄色，远远地看去，就像枝头上挂满了熟透的杏子和梨子；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗儿在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，那颜色就像剧场里的大幕布。只有松树不怕秋霜，针样的叶儿还是那样翠绿翠绿的。
秋天的山就是这样五颜六色。一层金黄，一层翠绿，一层火红……人们给五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
1、 根据短文内容填空。
山是什么颜色，作者告诉我们，春天的山是夏天的山是而秋天的山则是。
秋天的山，下了一场秋霜后，有的树林变成了色；有的树林变成了
色；有的树林变成了色；还有的树林变成了只有松树不怕秋霜，叶儿还是那样。
2、 找出短文中的拟人句，用“——画上。
3、 作者看山，看得这样细致入微，笔下汇聚了这么多鲜活的词语，使人读了产生种种联想。冬天的山是什么颜色？请你回忆一下，把它描绘下来。
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