人教版八年级（上）第三单元同步检测题。
时间：90分钟满分：100分。
姓名班别成绩。
一、语言运用（22分）
1、下面加点字字音、字形全部正确的一项2分）
a.洨河 (xiáo) 推祟（chóng） 汩汩（gǔ ）勾通（gōu）
b.点缀（zhuì）险竣 （jùn） 纤细(xiān) 煞风景（shà）
c.鉴赏（jiàn ）轩榭（xiè ）丘壑（hè ）镂空（lòu）
d.矗立（shù） 娇健（jiǎo ） 迥然（jiǒng） 鎏金（liú）
2．下列词语中无错别字的一项是2分）
a．雄姿惟妙惟肖驻足古朴。
b．嶙峋因地制宜蔷薇明艳。
c．钟磐重峦叠嶂藻井蟠龙。
d．鳖头雅俗之别帷幕苍俗。
3、下列句子没有语病的一项是2分）
a. 中国女排队员破坏了巴西队的一传到位率。
b. 广东湛江举行首届教育艺术节。
c. 这所中学为提高教学质量，成立了教改领导小组。
d．中国民航又开辟了新航班。
4、排列下列句子顺序，顺序恰当的一项是（ ）2分）
认识这一点很难，因之忏悔也难。
每个人、全部历史、所有的事物都有它的局限性，绝无“完美”一说。
一些伟人，一些强者尚如此，何况芸芸众生如我辈者乎？
认识了，忏悔了，又改了，更难！
a ③②b ③①c ②①d ②③
5、按要求改写句子。（2分）
苏州园林的建筑艺术真令人赞叹。（改成一个双重肯定句句）
6、综合性学习。（12分）
桥是一条放大的板凳，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥，这是文学家表述的哲理。桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。
活动一：识桥】从同学们搜集的资料中，你会发现我国的桥梁命名十分有趣，如：根据所在地命名a，根据形状命名b，根据习俗命名c，以抒情方式命名d。
请从下列选项中给a、b、c、d处选填合适的桥名。(只填序号)(2分)
选项：①放生桥②销魂桥⑧赵州桥④钥匙桥
我会选：a．b．
活动二：赏桥】下图是标志南昌市经济腾飞的八一大桥。请你观赏此桥，展开合理想象，并运用恰当的修辞手法，写一段话来描绘图中美景。(2分)
活动三：说桥】
1）请用简洁的语言说一个与桥有关的故事。（2分）
2)请结合你的积累，说说卢沟桥的历史意义。（2分）
活动四：架“桥”】请仿照示例，架设一座无形的“桥”。 2分）
示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。
(黄冈)二、古文阅读（10分）
邴原泣学《初潭集》
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？
”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。
一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！
”原曰：“无钱资。”师曰：
“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
7、翻译句子。（6分）
孤者易伤，贫者易感。
译文：一则愿其不孤，二则羡其得学。
译文：童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
译文：8、书塾中的老师值得我们敬佩的是：（2分）
9、我们应该向邴原学什么？（2分）
答：三、现代文阅读（28分）
一）（16分）
苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠，可以说是一项艺术，而不仅是技术③ (甲) 是重峦叠嶂， (乙) 是几座小山配合着竹子花木，全在平设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。④至于池沼，大多引用活水。
⑤有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。（11）游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
10、选文说明的中心内容是( )2分）
a．苏州园林里都有假山和池沼。
b．苏州园林中假山和池沼的配合显示出艺术美。
c．苏州园林中假山和池沼的安排体现了设计者生平多阅历，胸中有丘壑。
d．苏州园林中假山和池沼的配合显示出自然美。
11、文中用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其它景致配合的艺术效果，句中的“这”指代的内容是“ ”2分）
12、对这段文字采用的主要说明方法及其作用分析正确的一项是( )2分）
a．用分类别的方法，有条理地说明了假山、池沼各是怎样与其它景物配合的。b．用举例子的方法，具体说明了池沼是怎样与假山相配合的。c．用分类别的方法，有条理地说明了假山与假山、池沼与池沼是怎样配合的。
d．用举例子的方法，具体说明了假山、池沼是怎样与游人互相配合的。
13、在文中横线上的“甲”“乙”处，应填上最合适的关联词是( )2分）
a．既……又…… b．或者……或者……
c．不但……而且…… d．因为……所以……
14、本语段的中心句是( )2分）
a．第①句b．第①②句。
c．第①④句d．第(11)句。
15、“艺术”和“技术”区别？（3分）
16、“水面假如成河道模样，往往安排桥梁。”一句中“往往”一次能否删去？为什么？（3分）
二）“能吞能吐”的森林（12分）
1）森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。
雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。
2）说起森林的功劳，那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料之外，在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。
大约在四亿年前，海里的先进植物登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜的氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。
3）森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林。
目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的森林已有1/3以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。
此消彼涨，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存。因为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。
4）为了使地球的这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健康，以改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起来。
17、第一段中画横线处文字运用的说明方法有。（3分）
18、文中将“森林”说成“地球的绿色之肺”，其理由是什么？（2分）
19、第二段的“说起森林的功劳，那还多得很”一句在文中的作用是第三段中“地球上的森林已有1/3以上被采伐和毁掉”一句中的“1/3以上”强调了
苏教版八年级上语文第三单元同步测试二
b 第一句点出送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。c 颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。d 尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子 抹眼泪。2 这首诗中的 海内存知己，天涯若比邻 是千古传诵的名句，请说说它好在 二 阅读。我说道 爸爸，你走吧。...
八年级上语文第三单元字词
第三单元。洨河xi o 匀称ch n 惟妙惟肖xi o轩榭xu nxi 丘壑h 嶙峋l nx n 镂空l u蔷薇qi ng额枋f ng 藻井z o鎏金li 鳌头 o 金銮殿 j n lu n di n 蟠龙 p n l ng 琉璃 li l 伧俗c ng s 屏风 p ng f ng 帷幕 w i ...
人教版八年级上语文第三单元复习导学案
一 1形式优美，结构坚固我国的石拱桥有悠久的历史 2 c 3 不能调换。因为 形式优美 是承上段而言的，得先说 结构坚固 是下文要说的，所以放在后面。或 先写形式，是桥给人的直观印象，是感性认识 结构坚固是对桥的进一步了解，是理性认识。两者是递进关系，所以不能换 4 a 5 限制 到处都有 使语言更...