2010—2011学年度第二学期。
小学四年级语文第。
五、六单元检测题(卷四)
姓名综合评价
一、基础知识 (评价等级 )
1、看拼音,写词语。
biān yuán sì nǜe shì nòng chōng shuā
xīng luó qí bgān dǎn jù liè
2、组词。涯( )垮躁 ( 豪 (
崖 ( 跨燥 ( 毫 (
幕 ( 凌摧 ( 腾 (
慕( )陵催 ( 滕 (
3、按要求写词语、句子。
1)写出与“说话”有关的四字词语。
2)写出四个表示时间短的成语。
3)写出含有合作意义的格言。ab
4、选择合适的关联词语填空。
如果……就…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 不但……而且……
1)( 困难很大,( 我们有决心完成任务。
2)( 不付出辛勤的汗水,( 不会有收获。
3)西沙群岛( )风景优美,( 物产丰富。
4)( 他喜欢阅读课外书,( 知识面很广。
5、句子练习。
1)、助人为乐的雷锋永远是我们学习的榜样。(缩句)
2) 、五月的万亩榴园荡漾着醉人的花香。(修改病句)
3)、小溪叮咚叮咚地流。 小溪在唱着欢乐的歌。 (照样子写句子)
小树在风中摆动。
二、课内阅读。(评价等级 )
1、顿时, 山涧上空___一道道令人的弧线 , 那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥 , 那情景是何等的神圣。
1)、原文填空。
2)、 那情景是怎样的?
3)、 文中把比作是因为。
2、还有画眉啦,黄莺啦,百灵啦它们的语言丰富极了一听到它们的叫声我便以知音自居作出各种各样的猜想编织出许多有趣的故事来 ( 我一直没有学到公冶长的本领,( 跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里,我认识到( )从飞行整齐的大雁那里,我懂得了( )从搏击风雨的苍鹰那里,我学到了( )
1)、在文中空白处加上标点。
2)、根据课文内容填空。
3)、小作者听到画眉、黄莺、百灵的叫声,会做出怎样的猜想,编织出怎样的故事,请你选择其中一种鸟,替作者写出来,好吗?
4)、你喜欢什么鸟,请写出它的样子和叫声,好吗?
3、“森林就是森林,怎么能说是‘森林水库’呢?”“孩子,森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠( guān guàn )就像一把把大伞,可以挡住一部分雨水,不让它们直接冲刷地面。
树干上的苔藓和树下的枯( gū kū )枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄( chù xù )水能力就更大了,剩下来的雨水渗进土壤,大都能够被储存起来。你看,森林不就是一座大水库吗?
”1)、为加点字选择正确读音。
2)、写出下列词语的近义词。
储存吸收( )
3)、森林就是“森林水库”,你知道这是为什么吗?请写在下面横线上。
4)、文中有两个比喻句,请在原文中用“——划出。
5)、模仿课文,用上“……可以……也可以……”说一句话。
6)、联系生活实际,读了这段文字,你有什么想说的吗?请写在下面。
三、课外阅读。(评价等级 )
锁匠的徒弟。
老锁匠一生修锁无数,他技艺高超,收费合理,深受人们的敬重。老锁匠老了,为了不让他的技艺失传,他挑中了两个年轻人,准备将一身技艺传给他们。
一段时间以后,两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传,老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜,让两个徒弟去打开,谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜,而二徒弟却用了半个小时,众人以为大徒弟必胜无疑。
老锁匠问大徒弟:“保险柜里有什么?”大徒弟眼中放光:
“师傅,里面有很多钱,全是百元大钞。”老锁匠问二徒弟同样的问题。二徒弟支吾了半天说:
“师傅,我没看见里面有什么,您只让我打开锁,我就打开了锁。”
老锁匠十分高兴,郑重宣布二徒弟为他的正式**人。大徒弟不服,众人不解。老锁匠微微一笑说:
“不管什么行业都要讲一个‘信’字,尤其是我们这一行,要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠,他必须做到心中只有锁而无其他,要对钱财视而不见。否则,心有私念,稍有贪心,登门入室或打开保险柜取钱易如反掌,最终只能害人害己。
我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁。”
、用“信”组词。
、打开锁后,老锁匠问两个徒弟时,他们的表情各不相同:大徒弟___可见他二徒弟___可见他。
、在技术上两个徒弟谁高一些?老锁匠选二徒弟为他的正式**人的理由是什么?
、“我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁”。这“不能打开的锁”指的是什么?
四、习作(评价等级 )
请你从下面提供的事物中选择几个,试着编一个童话故事,尽量编得美一点。
刺猬蛇小白兔溪水。
小鸟森林牵牛花蜗牛。
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