四年级文第。
二、三单元测验卷。
班级姓名得分。
一、请把下面的句子抄在方格里，注意书写规范、字迹工整。（3分）
幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
二、看拼音写词语。(10分)
yángyìlóngdōngxùnchì fùgàiníngshì
hén jì suí yù ér ān kòng xì zhú jiàn
三、比一比，再组词。（5分）
愉（ ）拆（ ）凝（ ）蔽（ ）蜡（ ）
偷（ ）斥（ ）疑（ ）敞（ ）腊（ ）
四、我会把词语补充完整（4分）
）的隧道 （ 的触角 （）的笑声 （）的表情。
）地选择 （ 地吻合（）地挣扎 （）地逃跑。
五、我会按要求写句子。（8分）
1、三个小孩将羊群赶到很远的树林里去。
1）改为“把”字句。
2）改为“被”字句。
2、魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。（改为反问句）
3、当四周安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）
六、按课文内容填空并回答问题。（15分）
1、从前，一个小村子里有的花园，那里春天夏天秋天冬天这段话选自英国作家王尔德的《 》学了它，我懂得了。
2、雨中的树林是个走进去你就会变成一个。
每棵树都会送给你很多你还会发现很多的事情。
3、正月梅花盆里装。
五月石榴满池塘。
4、如果陷入困境，似已无望，忽而又绝处逢生，出现了新的希望，就可以用代诗人的诗句来形容。
第二部分：阅读积累与运用（25分）
一）在一盏煤(méi mēi)油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请你告诉我，你知道火柴（chái cái）在哪儿吗？”
小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁(zhēng zhāng)大眼睛，盯着灯火看（kàn kān）了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对灯火看了一会儿，就走了。
1、我会划去文中括号内不正确的读音。（2分）
2、我能体会下面的两个句子。（4分）
我发现这几句话中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。第一“看”说明第二个“看”说明。
3、读了这篇童话，你肯定有很多话要对鸟儿说。把它写下来吧！（2分）
二）以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1、用“~~划出文中的一句比喻句，这里把比作。（2分）
2、第二自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙过程的动作词。（2分）
3、我知道作者能这么细致地描写爬山虎是因为1分）
三。有一棵大树，它自命不凡，常吹嘘自己的本领，总觉得谁也没有自己的本领大。
它讥笑自己周围的房屋矮小，大地低下，自己伟大无比。人们经常在它的脚下浇水，它把这看作是对它的崇拜。于是，它更加飘飘然，目空一切。
下雨天，人们成群结队地挤在树下避雨，它为了显示自己的了不起，摆出一副傲慢的架式，拼命摇晃。月夜里，它讥笑大地你瞧瞧月光是先由我享受然后才轮到你
一天傍晚，乌云滚滚，不一会儿，暴风雨来临了。大树一看，过路的人四处奔跑，就是没有人到它下面来躲避风雨。
大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，即硬挺着腰杆。不一会儿，它开始感到力不从心，脚跟部松动了，它奋力挣扎，猛然一阵狂风呼啸而过，大树、树杈连同枯枝败叶一头栽倒在大地上。它愣住了，可怜巴巴的对大地说：
“真没想到，世界上还有比我更有力量的。”
从此以后，它再也不敢吹嘘了。
1.在短文前加一个合适的题目。(2分)
2.根据下面意思，在短文中找到合适的成语。（3分）
1）自以为不平凡。
2）因为惊慌不知怎么才好。（
3）心里想做，可力量不够。（
3、在短文中找出与下列词语意思相近的词。（2分）
嘲笑——（摇摆——（
4、在第三段的方框内正确填写标点符号。（2分）
5、读了这篇短文，你懂得了什么道理？写下来。（3分）
第三部分习作乐园（30分）
1、 写一篇观察日记。注意日记的格式哦。
2、 自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。题目自拟，字数不少于。
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