怎么样求乙的速度呢？
路程÷时间=速度和。
速度和—一方的速度=另一方的速度。
做完上面三道练习，想想你们的解题思路，你们知道了什么？
3．巩固练习。
—）对比练习1
除了相向而行，还有相背而行。
甲乙两车从a地同时出发，相背而行。甲车每小时行60千米，乙车每小时行40千米，经过3小时后，两车相距多少千米？
对比练习2我和x同学同时从两地出发，相向而行，我每分钟走80米，x同学每分钟走60米。
1，如果我们走了10分钟后相遇，那么两地相距多少米？
2，如果我们走了10分钟后，还相距50米，那么两地相距多少米？
3，如果我们走了10分钟交错而过，又相距50米，那么两地相距多少米？
2）提高练习。
刚才我们遇到的都是同时出发，但是实际生活中并不是这样，比如下面这个问题。
小明和爸爸从a，b两地相向而行，小明每分钟行40米，小明出发5分钟后，爸爸才出发，爸爸的速度是每分钟行60米，又过了10分钟两人相遇，a,b两地相距多少米？
3）拓展练习。
1.甲乙两人同时成产一批零件，甲每天生产160个，乙每天生产140个，5天完成任务，这批零件共有多少个？
2.服装店卖出20套衣服，每条裤子售价60元，每件上衣售价90元，服装店一共收款多少钱？
3.一共要搬550块石头铺路，男生每分钟搬20块，女生每分钟搬10块，共同搬了10分钟后，剩下的由男生独立完成，还需要多少分钟？
4．课堂小结
教师：学了这节课，你有哪些收获和体会？
学生交流回答。
五。 课堂作业布置。
6．教学反思。
相遇问题是研究两个物体同时运动的情况，两个物体的运动情况是多种多样的。相遇问题关键是要弄清每经过一个单位时间，两个物体之间的距离的变化情况。
四年级行程问题复习
教学内容 行程问题的复习。庆云乡中心校 柯影。教学目标 1.进一步理解速度 时间 路程的数量关系，并能用数量关系来解决实际问题 2.理解已行路程 未行路程与总路程之间的关系，也能解决一些实际问题 3.初步感知两车相遇的过程。教学重点 速度，时间，路程三者的关系。教学难点 速度，时间，路程三者的关系。...
四年级行程问题
第13周行程问题 二 例1 甲 乙两沿运动场的跑道跑步，甲每分钟跑290米，乙每分钟跑270米，跑道一圈长400米。如果两人同时从起跑线上同方向跑，那么甲经过多长时间才能第一次追上乙？分析与解答 这是一道封闭线路上的追及问题。甲和乙同时同地起跑，方向一致。因此，当甲第一次追上乙时，比乙多跑了一圈，也...
四年级行程问题
四年级行程问题 二次相遇 追及问题。难度 中难度。甲每分钟走50米，乙每分钟走60米，丙每分钟走70米，甲乙两人从a地，丙一人从b地同时相向出发，丙遇到乙后2分钟又遇到甲，a b两地相距多少米？马孟初老师讲解 解答 丙遇到乙后此时与甲相距 50 70 2 240米，也是甲乙的路程差，所以240 60...