小学四年级语文教案：《“番茄太阳”》教案六。
教学目标。1、正确，流利、有感情地朗读课文。2、通过合作、**，理解文章大意。
3、抓住重点词语无数次、轻轻地、担子、翻山越岭、泪水，体会母爱的伟大，激发学生对母爱的报答。教学重难点。
体会伟大的母爱，激发学生对母爱的报答教学准备多**课件、**教学过程。
一、谈话导入1、导入。
师：同学们，你还记得小时候母亲抱你时的情形吗？师：那么，你有没有抱过母亲呢？2、出示课题：《第一次抱母亲》，齐读课题。
二、初读课文1、学生自由读课文。2、反馈朗读情况。
三、学习课文，感悟母亲的伟大。
1、师：同学们，课题是《第一次抱母亲》，那么课文中的哪一个句子写出了我第一次用心地抱母亲的情景呢？请大家快速读课文，找。
出有关的句子，把它划下来。2、交流：
出示句子：我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时侯母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。
3、师：可是就在我用心地抱着母亲入睡之前，我在抱母亲的过程中，出现了什么意外呢？为什么会出现这种意外的？
请同学们读课文第一自然段，找一找。
出示：我左手托住母亲的脖子差点仰面摔倒。
4、师：请同学们自由读第二自然段，划出有关我为什么会这么难过的句子，好好读一读。交流：
出示：在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。
我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。交流：
朗读训练：轻声地把把这几句话读一读。5、教师配乐深情地朗读最后一段结合理解母亲的泪水6、写话练习。自由写，然后交流。
让我们一起来读一读这最感人的一段话。四、深化拓展**歌曲《母亲》
师：母亲真好，回到家，让我们也好好地为母亲做一件自己最想做的事吧！
小学四年级语文 番茄太阳教案
教学要求 1 以点连线带面，品读课文重点语句，感受明明笑中的乐观，话语中的关爱。2 品味番茄太阳的意象之美，懂得用乐观与爱心温暖自己，温暖他人。教学过程 一 导入，激趣。1 学生读题。2 激趣 番茄太阳，这是一个多么奇妙的组合。文中是谁这么说的？这是明明心中的太阳。板画太阳 3 那么，番茄太阳指什么...
小学四年级语文《番茄太阳》教案
这是一篇记事的文章，记事的文章离不开人物，都有哪些人物？一个架着双拐的阿姨，一对卖菜的夫妇，还有一个五岁的女孩。这篇课文围绕这几个人物来写，通过上课的学习以后你有什么感觉？因为，所以 生 感动。因为。所以。生 心酸。因为。所以。生 可怜。因为。所以。生 我很高兴。因为明明天生是个瞎女孩，社会给了她眼...
苏教版四年级下册语文教案 《番茄太阳》教案
番茄太阳 教案。教材分析 本课以 我 的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。明明虽然看不见美好的世界，可是她美丽可爱，聪明机灵，有一颗善良的心，懂得关爱别人，她就是一个 番茄太阳 挂在了我心里，让我感受到了温暖...