四年级电脑教案 ━━logo语言。
教学要点：1 ）电脑是我们的好朋友，可以帮助人们处理许多问题。 logo 是一种用来指挥电脑工作的程序设计语言。利用小海龟，可以画出许多有趣的图形，我们要努力学好 logo。
2 ）为了学好 logo ，我们要做到：
a ）认真听课、积极思考、记好笔记、阅读课本、做好作业（书写要工整）。
b ）上机时专心致志，把例题和作业在微机上一一通过。
c ）课外寻找机会上机练习，对机器越熟悉越好。
d ）准备好笔记本、钢笔或圆珠笔、铅笔和直尺（三角尺）和量角器。
3 ） logo 语言虽然好学，但由于这次教学时间集中，进度很快，对小学生仍有一定难度，所以家长必须关注孩子学习，才能取得较好效果。家长最好能做到：
a ）天天对照讲义，检查孩子的笔记和作业，要鼓励孩子独立思考。
b ）辅导孩子认识英文 26 个字母，熟悉计算机键盘，学会使用直尺和量角器。
c ）帮助孩子天天背诵、默写 logo 命令。
4 ）启动计算机后，可以用命令： logo 进入 logo 语言系统，用命令： bye 退出 logo语言系统。
5 ）本次学习的 logo 命令有：
6 ）相关知识：
计算机的开启与关闭、 logo 语言系统的进入和退出、键盘的使用logo 语言的**混合显示方式、海龟的“母位”、角度的知识、对负数的了解、 矩形、图形的分析方法、利用工具画图。
作业：1 ）阅读课本第 1 页到第 3 页，填写下面空白：
2 ）把下列命令各抄写五遍：
3 ）按编号逐条写出下列命令行的作用，并画出整组命令最后画出的图形：
4 ）写出下列命令组画出的图形：
5 ）写几条命令，画出如下图形：
教学要点：1）重复命令格式： repeat 重复次数 [重复的内容]
注意：重复次数应是整数，如果输入是小数，logo将自动四舍五入。
2）学会分析图形，找出具有相同特征的部分。
（1）正方形、正三角形、正多边形的画法，
“十”字、“米”字、“回”字的写法
楼梯、空心“十”字，太阳光芒、“卍”字等图形的画法。
（2）长方形、菱形、平行四边形的画法、梯形的画法。
3）图形闭合原理：海龟无交叉地画一个闭合图形，回到原位原方向，向一个方向的总转角是 360 度。
4）左转和右转图形的左、右手判别法：手心向外、四指指向海龟方向，图形在拇指侧，符合左手的是左转图形，符合右手的是右转图形。
5）图形初始位置的调整： 调整位置、调整方向、即调整位置又调整方向。
6）圆的近似画法及其改进：
边数越多的正多边形越接近圆，我们总是用边数足够多的正多边形来近似地表示圆。
在屏幕上正 36 边形就很象一个圆了。用 36 边形画圆，边长是半径的0.174倍。
repeat 36 [ fd 半径*0.174 rt 10 ] 可以近似地画出一个圆。
为了把圆位置摆正，可以把10度的转角分成两个 5 度，分别放在 fd 命令的前后。
7）全屏图形显示与全屏文字显示。
8）上机时常见的信息。
“**is not a logo procedure
意思是 logo 中没有“**这个命令（或过程）名。
“**needs more input(s)
意思是 “*命令还需要输入参数。
作业：1）抄写cs、ss、fs、ts、st、ht 命令的全称各五遍，然后试着默写它们。
2）画出下面过程对应的图形：
教学要点：1）海龟的边界 633×473 海龟步 633 = 319（右）+ 314（左）
473 = 234（上）+ 239（下）
注意：**混合显示时，图屏的下部被命令屏遮住了。
不准越界命令： fence 恢复环绕命令： wrap
2）屏幕的色彩与画笔的色彩：可以用命令改变，目前用默认的黑底白线方式。
作业：>1）阅读课本，填空：
1）第3面： shift 称为键， capslock 称为键，enter 称为键， backspace 称为键， numlock 称为键。我们应该熟悉它们。
2）第7面：在标准键盘的右下方有一组箭头键，按动键，就会发现文字屏幕**现，原来电脑记住了我们。
3）第13面：比较draw、cs、home、clean四条命令命令是复位不清屏命令是清屏不复位两条命令是清屏复位，其中命令还有恢复logo初始状态的作用。
4）第13-14面：logo语言的初始状态有以下几点：
指定指定指定指定指定指定命令draw和clearscreen的区别是。
四年级电脑题
练习评卷 本期练习 0 道判断题，100 道选择题，0 道填空题，0 道多选题，0 道简答题，总分 100 分 考生姓名 李珍涛性别 四班级 梁周小学学号 11064001 选择题 共 100 道，每题 1 分 1 计算机能处理文字 声音 图像等多种信息的技术，属于 技术。正确答案 c 提交答案 判...
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电脑住宅 教学设计。设计理念 课文按照空间转换的顺序，表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷 安全 方便和舒适，使学生体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索和追求。根据学段目标 学生认知 课型和内容特点，整体考虑知识与能力 情感与态度 过程与方法的有效综合...