四年级《体育与健康》教学设计。
一、 指导思想。
本课以“健康第一”为指导思想，关注学生学习的个体差异，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣。全课设计以“玩”为主线，在观察、参与中激发学生兴趣，在体验中启迪智慧，在学练活动中寻找乐趣，在快乐中获取学习的窍门。整节课通过引领自主学习、合作互动的教学，使每位学生能找到成功的感受，在“玩中学，学中练”的过程中达成学习目标。
二、教学内容：
、双手抛投实心球；２、游戏：“打保龄球”
三、教学重、难点：
重点：快速挥臂、出手向前方。
难点：动作协调、出手角度。
四、学习目标：
1、通过本课学习，使绝大多数学生初步掌握实心球投掷角度。
2、发展学生动作协调性以及力量素质，促进学生上肢肌肉、关节、力量和身体协调能力的发展。
3、培养学生的组织性、纪律性和爱护环境等良好品质。
五、课的流程：
1、激趣导入：上课开始，通过走、跑、跳引导学生由静到动，在走、跑、跳中穿插“开飞机”和投掷纸飞机小游戏促使大家逐步热身，唤起学生学习热情，调动大家学习积极性。
2、自主学练：通过双手前后传球的演示，让学生感受腰腿协调用力及传球的角度；通过示范及讲解，呈现双手投掷实心球动作技术要领及方法，指导学生徒手自主学习双手投掷动作；并在巡回指导中提示学生尝试学习双手投掷实心球技术。采用设疑—析疑—解疑的方法，提高学生对动作的理解能力和应用能力。
在分组练习中，提高学生合作学习能力和安全意识。
3、合作**：延伸实心球投掷动作演练效应，为学生创设思考、展示、创新的空间；在游戏“打保龄球”练习时，让学生严格遵守游戏规则体验成功带来的乐趣。在教学过程中强调“无规不成方圆”的道理，发挥学生的主观能动性和想象力，让学生在游戏过程中运用适合自己的抛投方法进行练习。
让学生在游戏中互帮互学，在团结协作中感受交流分享。
4、恢复调整：结束部分，用简单的艺术体操让学生尽情放松。通过肢体语言交流，表现自我。在教师的引导下，师生间互相评价课堂收获与成效。
六、教学效果：大部分学生能顺利完成双手投掷动作，并领会投掷角度可以有效提高投掷的远渡；通过游戏“打保龄球”即巩固了双手投掷动作，有提高了投掷和奔跑能力，强化竞争和规则意识。
年级：四年级人数：50人。
小学四年级体育与健康教学设计
场地一 在投掷线前拉一些2米高的线，远端画同心圆20 25米为圆心。场地二 在投掷线前10 15米放置2个塑料筐。我首先让学生向同心圆投掷，学生观摩发现大部分都投不到最里面的圆，我让学生先议一议，讨论一下怎么投得更远。我来 我以原地侧向的方式将垒球投掷到同心圆圆心，老师的力量是足以让这群孩子信服的，...
四年级体育与健康《高矮与胖瘦》教学设计
优秀教案。一 学习目标。一 认知方面 学生能描述自己与同伴的身体特征。二 技能方面 通过参与课堂学习，能恰当的指出个体身体不良状况，并能略作分析 指导。三 德育方面 培养学生关注身体和健康的意识。二 学习重点。帮助学生关注 了解自己身体情况，并建立良好的健康意识。三 学习难点。锻炼学生自我健康饮食意...
四年级体育与健康《高矮与胖瘦》教学设计
优秀教案。一 学习目标。一 认知方面 学生能描述自己与同伴的身体特征。二 技能方面 通过参与课堂学习，能恰当的指出个体身体不良状况，并能略作分析 指导。三 德育方面 培养学生关注身体和健康的意识。二 学习重点。帮助学生关注 了解自己身体情况，并建立良好的健康意识。三 学习难点。锻炼学生自我健康饮食意...