四年级汉语科目试卷分析

双语四年级汉语科目试卷分析。

一、试题分析。

第一题：听力部分。

第二题：字、词部分《一、二、三》

本题内容主要考学生的字、词掌握情况，从试卷上看学生的识字能力很差，运用。

识字的能力不恰当。语法知识的了解要加强。

四》、填写四字词语---符合教材的教学要求。

五》、选择恰当的词填空---

六》、本题是仿写句子---考察学生用句是否通顺、流畅。第二小题是双重否定表肯定，学生理解的不是很透彻。在双重否定式后面又出现了否定词，导致扣分。

第三小题是“不是。。。而是。。。句式仿写，学生做的还相对较好。

第三题：阅读理解---阅读题符合双语班学生的阅读能力理解要求，大部分同学没有认真阅读。

第四题：书面表达---写一个美丽的地方。

二、答题情况分析。

第一题：全县大部分学生听力能力较好，但是少一部分学生有待于提高。

第二题：《一、二、三》

本题考的是学生的字词掌握情况，大部分学生没有掌握好词、字，所以答得不准确，少部分学生答对了。

四》、填写四字词语---有四组，前两组学生答得不太理想，后两组准确率高。

五》、选择恰当的词填空---不了解词的意思，所以丢分严重。

六》、本题是仿写句子---本题考查学生写句子，在批阅中，大部分学生能较好的完成，有一部分学生，将原句抄写了下来，对此有相应的扣分，还有一部分学生，不能很好的理解句意或者没写主语，导致扣分，更有甚者，江字书写错误或书写不完整，导致扣分。

第三题：阅读理解---1、阅读题中大部分同学没有完整的完成阅读。2、需要加强孩子们的阅读理解能力，培养多读课外书，提高综合能力。

第四题：书面表达---写一个美丽的地方---少一部分同学写得特别优秀。

不足：1、不注意书写格式。2、没有标点符号。3、语句不通顺。4、错别字繁多。5.跑题。6、内容重复。7、字体乱。

最大的问题，某一个学校的习作内容完全一致。（三中）除了几个学生自己写。

三、针对以上问题提出的建议和想法。

在平时的教学中，我们不仅要抓字词的掌握，还要抓口语交际能力，更应抓学生的书写表达能力。很多学生会说，想表达，可是写不出或是错字，导致扣分。所以，我们抓好学生的书写是关键，应鼓励他们多读书，拓展思维，为写奠定基础。